2019年人教八下物理期末压强提高复习题.doc

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1、2019年人教八下物理期末压强提高复习题一、单选题1.高度相同的三个实心铁块：圆柱体甲、正方体乙和长方体丙如图所示放在水平桌面上已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小则三个铁块对桌面的压强 A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大2.下列选项中对应关系不正确的是　　A.潜水员潜入深水时要穿潜水服--液体压强B.火车进站时，人要站在安全线外--流体压强与流速的关系C.汽车突然刹车，乘客向前倾倒--惯性现象D.用注射器推药液--大气压强3.关于压力，下列说法中正确的是　　A.压力等于重力B.压力的方向总是竖直向下的C.压力的方向总是垂直于物体受力面D.两个相接触的物体之间一定存在

2、压力4.如图所示的情景中，不能揭示气体压强与流速关系的是　　A.向两张纸间吹气，纸向中间靠拢B.口吹硬币跳栏杆C.向B管中吹气，A管中的水面上升D.用吸管吸饮料，饮料上升到嘴里1.你否有这样的历：撑一把伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来被“”，严重变形下列有关这现及其，正确的是　　A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方2.如图所示，将托里拆利实验装置中的玻璃管倾斜，则试管内水银柱的长度的变化情况是(    )A.不变B.变长C.变短D.无法确定3.高速列车运行速度可达为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台

3、上设有安全线，如图所示，这是因为列车进站时车体附近　　A.气体流速大，压强小B.气体流速大，压强大C.气体流速小，压强小D.气体流速小，压强大4.如图所示，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中。物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为、，物体A、B所受浮力分別为、则　　A.，B.，C.，D.，5.中央电视台播出的中国古诗词大会，深受观众喜爱，下列诗词中涉及到的物理知识说法正确的是　　A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干--蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠---霜的形成是凝固现象C.八月秋高风怒号，卷我屋

4、上三重茅---是因为流体中流速越大的位置，压强越大D.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴----诗句体现出温度越高分子无规则运动越剧烈6.一未装满橙汁的密闭杯子，如图所示，先倒立放在桌面上如图，然后反过来正立在桌面上如图，则橙汁对容器底部的压强以及杯子对桌面的压强的变化情况是(    )A.增大，增大B.减小，减小C.增大，减小D.减小，增大7.下列与压强有关的说法中，正确的是　　A.船闸利用了连通器的原理实现船只通航B.学生用吸管“吸”早餐奶与大气压无关C.托里拆利实验最先证明了大气压的存在D.液体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小1.如图甲，一个质量均匀分布的柱体静止在

5、水平面上，它对水平面的压强为P，若将它沿斜线分为如图乙两部分，它们对水平面的压强分别为和，则  A.B.C.D.2.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了A.增大螺帽对工件的压强B.减小螺帽对工件的压力C.增大接触面的粗糙程度D.增大工件受力面积，减小压强3.市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是　　A.增大座垫面积能减小对人的压强B.自行车转弯时受到平衡力的作用C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力4.如图所示，利用托里拆利

6、实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将A. 保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C. 稍微下降一些D.逐渐上升，最终从小孔中流出二、多选题5.如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一木块分别放入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比，下列判断正确的是　　A.木块受到的浮力一样大B.木块在甲液体中受的浮力较大C.甲液体对容器底部的压强较大D.盛甲液体的容器对桌面的压强较小6.如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，下列说法正确的

7、是　　A.甲液体的密度大于乙液体的密度B.两容器对桌面的压强大小相等C.两容器底部所受液体的压强大小相等D.两容器底部所受液体的压力大小相等1.甲、乙、丙三个质量相同、高度相等的长方体物块，底面积将三个物体分别放入A、B、C三种液体中。静止时如图所示，甲、乙浸入液体的深度均为其高度的二分之一。下列判断正确的是　　A.液体的密度：B.物体的密度：C.物体受到的浮力：D.物体下表面受到的压强：三、填空题2.氢气球上升到高空会破裂，原因是高空大气压______氢气球内部气压选填“大于”、“小于”或