探索中学计算机教学中创新思维的培养机制.doc

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1、探索中学计算机教学中创新思维的培养机制摘要：在中学计算机课堂中让学生学会止确的获取、掌握信息，并能够准确分析、辨识各类信息，提高学生的学习能力，是计算机课程开设的主要目标。关键词：中学；计算机教学；创新思维；培养机制；重要性中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号:1672-1578(2013)12-0284-01随着网络信息时代的到来，人们获取知识信息的方式已不再局限于书本之中，而变得越来越多样化。网络的普及更是扩大了知识信息的来源，加速了知识信息的更新，给人们的学习、生活、工作带来了便捷。作为中学生，学习计算机课程，培养信息技术索养也显得分外重要。那么，

2、在中学计算机课堂中使学生学会正确的获取、掌握信息，并能够准确分析、辨识各类信息，提高学生的学习能力，成为计算机课程开设的主要目标。在科技口新月异的今天，计算机课程的教师更是肩负着巨大的责任，不仅要让学生掌握基础的计算机知识和技能，更要让学生学会口主学习，培养创新思维，提高创新能力，造就时代需要的创新型人才。1・创新思维实质上就是一种突破性的思维是对原有思维模式的超越，是在已有知识、经验的基础上，创造性的提出新方案、新思路，是开拓新领域、发现新知识、开创新成果的一种有意义的思维活动，也是实施素质教育的重要内容。以激发学生创新思维为手段，培养学生创新精神与创新能力，促进

3、学生身心全面和谐发展的创新教育已成为现代社会关注的焦点话题。21世纪是社会经济高速发展的时代，科学技术被界定为社会经济发展的关键，人才培养是核心要素，一个国家有多强大要看人才培养的素质有多高。正所谓，创新是一个国家强大的不竭动力，因此，创新人才的培养已成为了许多国家共同追求的目标。国家要想在世界竞争中立于不败之地，就要培养创新型人才，人只有积极主动的发挥创造性，才能敢于挑战,创造出前所未有的辉煌。从人类自身来说，创新是人类自我不断进化的一种天性，是自我需求得到满足的结果。同时，追求创新变革，也是促进自身发展的要求。一个具有创新思维的人才能够开动大脑、独立思考、大胆尝

4、试，打破思维定势，积极主动的发挥自我主观能动性去解决问题。因此,无论从何种意义上讲，创新思维的培养至关重要。2•营造良好学习氛围，激发创新意识计算机教学，不同于以往的平面教学。传统的课堂就是一本教材，一支粉笔，老师讲，学生听的单向的传授方式，而计算机学科的特征是理论知识比较抽象，难以理解，有的教师还在用传统的教学方式，这样会给学生造成一种似懂非懂的学习状态，在真正实践的时候就什么都不懂了。计算机是一门实践性很强的学科，理论教学只占30%,而实践教学却片去了70%,所以，在上机实践中，老师只需要利用十分钟的时间，讲解上机的基本操作，给学生提供一个充分参与的机会，让学生

5、形成无拘无朿的思想空间，敢于想象，敢于提出问题，最大限度地用眼睛去观察，用大脑去思考，用双手去实践。在教学过程中遇到的问题，可以拿出来和学生一起讨论，这样也许会获得更好的教学效果。教学中，没有创新就等于没有实质性的进步。在教学中，主体性和创新性是密不可分，同时创新又是主体性学习的最高体现形式。如果学生不会积极主动地学习，就不可能有效地激发出学生学习过程中的创新能力。3•实习课要使学生充满求知欲创新思维首先来源于人们对新鲜事物强烈的好奇心和求知欲。人们对于那些司空见惯的事物往往很容易出现心理上的轻视。因此在实习课中教师要充分认识学生的这种心理特点，利用现有的实习条件和

6、教学手段变换的实验内容和形式，使整个实习教学过程充满着新鲜感，以引起学生的好奇心理，激发其深入思考，为培养创新思维奠定基础。例如，在学习艺术字的制作过程中，给学生讲述了艺术字的形状后，我给学生安排了一道练习题，制作了一个图章。图章是怎么利用艺术字来实现的呢？大家都开始动手做起来。我大概看了一下，绝大部分同学都是图章上半部分内容一个形状，下半部分一个形状，中间的五角星都是利用自选图形画出来的。这时，我给了大家一个提示，〃把上半部分和下半部分拼合在一起的做法会使文字有些变形,你们可以看一下能不能用其他的艺术字形状,并且这中间的星怎么样才能和图章文字的大小配合起来，我们的

7、符号是不是有一个星的吗？〃过了一会，有同学做好了，做得相当漂亮，颜色、线条都很合理。当我向全班同学表扬他已经很好地完成了时，他的脸上洋溢着成功的自豪和喜悦。整堂课气氛活跃，学生以强烈的好奇心和求知欲积极主动地思考解决问题的方法。所以，教师恰当的表扬和鼓励，能有效树立起学生的成功意识，激发学生的求知欲。4.实习课教学要尽可能超越给定信息创新思维的实质就是利用给定信息去获取新的信息。为了培养学生的创新思维，实习教学过程既要教会学牛如何掌握给定信息，又要帮助学生用探索和创新的思维方式利用给定信息去获得更多的信息。为此，实习课中应允许学生个性和能力的发挥有较充分的自由度