2019年春物理八下 第1课时 动能与势能.ppt

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1、第六节合理利用机械能第十章机械与人优翼课件情境引入合作探究课堂小结随堂训练学练优八年级物理（HK）教学课件第1课时动能与势能图一图二图三小球对木块做功重锤对木桩做功弓对箭做功观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功，但是做功（具有能）的原因相同吗？图一中的小球是由于对木块做功而具有了能。图二中的重锤是由于对木桩做功而具有了能。图三中的弓是由于对箭做功而具有了能。运动被举高弹性形变情境引入能量的定义：如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。物体做功的过程就是能的转化过程

2、。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多。因此，能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）。功能物体由于运动具有的能叫做动能。物体由于高度位置所具有的能叫做重力势能。物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。人们将像重力势能、弹性势能这类能称为势能。物体有时既具有动能又具有势能。动能和势能的统称为机械能。合作探究实验目的探究物体动能的大小与哪些因素有关。实验方法控制变量法实验步骤如下图，将木块放在水平面上，让钢球（木球）静止开始沿斜面向下运动。并记录木块被

3、撞击后运动距离。hh1h铜球铜球木球S1S2S3实验结论：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越大，速度越大，物体具有的动能越大。合作探究实验目的探究物体势能的大小与哪些因素有关。实验方法——控制变量法实验过程木块铁钉沙子m1m1m2h2h1`实验结论：物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变猜想：弹性势能的大小与哪些因素有关？可能

4、与弹性形变有关。经过实验探究会发现：弹性势能的大小与形变大小有关，物体的形变越大，弹性势能越大。机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性和形变大小有关如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量运动弹性形变被举高课堂小结一、填空题动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，势能是物体___________________________而具有的能量。影响动能的因素有________和___________.影响重力势能的因素有____

5、_______和______________.同一个物体_______________,其弹性势能越大。机械能运动由于被举高或产生形变质量速度质量高度弹性形变越大随堂训练二、判断题只要是弹簧就具有弹性势能。（）在高空飞行的小鸟，只具有动能。（）速度大的物体动能一定大。（）用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（）运动的物体一定具有动能。（）二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。（）×××√√×