2019年春物理八下 第1课时 认识压强.ppt

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1、第一节压力的作用效果第1课时认识压强第八章压强优翼课件情境引入合作探究课堂小结随堂训练学练优八年级物理（HK）教学课件我俩对雪地的力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？情景引入F小孩对地面有力的作用按图钉时，手对墙有力的作用F斜面上的木块对斜面有力的作用F1.压力小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力垂直压在物体表面上的力叫压力。（1）概念：合作探究（2）作用点：所压表面。（3）方向：垂直接触面并指向受压物体。FFF（4）压力大小：等于重力大小吗？只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于重力大小，即。F压=GGF压=GF压≠GF压与

2、G无关GF压F压GF压受力面积大受力面积小2、压力的作用效果1、在这个实验当中，有压力产生吗？2、通过实验，你知不知道压力的作用效果是什么？3、两个压力的作用效果相同吗？压力的作用效果跟什么因素有关？猜想：猜想1：压力的作用效果可能与_____________有关？猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？压力大小受力面积大小因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法探究探究一：压力作用效果与受力面积有关吗？结论：压力作用效果与受力面积有关。GG探究二：压力作用效果与压力大小有关吗？G结论：压力作用效果与压力大小有关。实

3、验结论：（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积怎样表示压力的作用效果？观察谁对雪地压力效果明显？体重：540N足尖面积：9cm2体重：60000N每只脚掌面积：600cm2谁对地面的压力作用效果大？——表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力。3.压强（1）定义：（2）公式：压强=压力受力面积p=FS读作“牛每平方米”专用名称——帕斯卡（简称帕）1Pa=1N/m2“1帕”的含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛。（3）压强单位：压强=压力受力面积帕斯卡（Pa）

4、牛顿（N）平方米（m2）N/m2小资料帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。小数据一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa例桌面上平放一本教科书，书的重量约2.5N，与桌面接触面积约，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以桌面的受力面积所以压强书对桌面的压强为53Pa。1.压力：2.压强：定义：公式：单

5、位：帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。1Pa=1N/m2P=FS垂直作用于物体表面的力。（表示压力的作用效果）物体单位面积上受到的压力叫做压强。课堂小结GFGFG1.画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。随堂训练F2.已知：GA=5NGB=10NF=15NABA对B压力为______B对地面的压力为______BB对地面的压力______5N15N10NFBBB对墙面的压力______B对天花板的压力______15NFF5N