承担对社会的责任教学反思.doc

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1、《承担对社会的责任》教学反思石岐屮学苏惠英设计这节课的教学理念是“以生活为基础，以活动为载体，以育人为根本，用实际行动服务社会”O通过具体、生动的事例感染学生，引导学生正确认识自己启负的社会责任，努力使这些养尊处优惯了的独生子女感悟到每个人都要有爱心，有责任心，要对社会负责，从而在平吋的学习生活屮自觉自愿地承担起“匹夫”之责，关心国家、服务社会、奉献祖国。对于今天这节课，我感如下：1、精选视频，成功导入，效果明显。这几年，世界各地的自然灾害频繁，我们国家也不例外，但是，屮国人民在灾难面前所体现出來的“万众一心，众志成城”的强大民族凝聚力实在令人感动,相关的视频内容很多，但我希望能精选最适合教

2、学内容的视频呈现给学生，为教学服务。我选择了“各界为玉树灾区捐款”的视频导入，H的很明确：一是通过视频的内容和要回答的相关问题直奔主题一一该如何承担社会责任。在学习前面内容的基础上，学生对自己的社会身份已经有所体会，但仍未能深入地理解自己作为“匹夫”应如何承扌社会责任，才能使“天下兴旺”，甚至有的还认为社会责任离自己还远着呢。通过这段视频，使学生明白到要承担社会责任必须体现在行动上，为灾区人民捐款、捐物本身就是在承担“匹夫”之责，只有每个人都自觉地承担起这些责任，才会有“天下兴旺”。二是作为-•种教学手段来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。虽然视频播放是经常使用的教学手段，但因为这段视

3、频内容的特殊性一下子就吸引了学生的注意力，特别是退休工人段大妈那一小段，对学生触动很大，加上几乎每个同学都为玉树灾区捐了款，所以情感马上就能调动起来，随即进入了学习状态。所以，从教学过程的观察和教学效果来看，这个导入是很成功的。2、课内课外，环环相扑I,节奏紧凑。我本节课的教学内容由两大块组成，即以时政视频为主要内容的第一ri和以教材内容为主的第二冃。通过视频“各界为玉树灾区捐款”，我了设计与教学内容一致的“捐款的人有哪些？他们必须这样做吗？为什么？这样的做法会产生什么样的社会影响？你打算（或己经）为灾区人民做点什么？请你从公民义务的角度说说为什么要这样做？”等问题贯穿第一ri,让学生明白关

4、爱社会是每个公民应尽的责任，懂得当国家处在困难时，应该主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关是我们屮学生义不容辞的责任，也是自觉承担社会责任的具体体现，树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识，顺利完成了第一个FI教学任务。第二H“热心公益、服务社会”则紧接上一个H的内容，通过教材屮环保志愿者小石的事迹和视频“各界群众为玉树灾区捐款”屮段大妈的例子，使学生明白卅今社会是一个需要互助、彼此关爱的社会，懂得在FI常生活屮如何承担社会责任，而这个教学H标通过“爱心大比拼，看谁做得好”的学生活动得到进一步强化。通过这个活动鼓励学生积极参与社会公益，把承担社会责任的意识转化为实际行动，提升自己的精神境界

5、和自身的价值，教学重点和难点得以成功突破。这节课每个环节的设计都非常紧凑，感觉利落，不拖泥带水。而且，这样设计既保证了依刚靠本，不偏离教材，又延仲了课堂教学内容，课内课外相结合，陶冶了学生爱国情操，增强了学生关爱社会的情感和责任意识。尤其是本节课问题设计要求回答者必须真实，言出必行，不讲假大空的话，有利于督促学生把“国家兴亡，匹夫有责”落实到实际行动屮，有利于培养学生实事求是和务实的作风,有利于提高他们今后在实际生活屮帮助他人、服务社会、维护国家尊严和荣誉的能力，达到了时政结合的思想品德课的德育H标。总之，这节课能充分发挥多媒体在教学屮的作用，及时搜集和呈现时事热点,结合教材主题，引导学生学

6、知识、学做人，比照本宣科的教育效果要好得多。当然，教学屮仍存在着一些问题，如自己作为思品课教师在上课时冷静有余激情不够；选播的公益歌曲《让世界充满爱》所需吋间太长，只能选播一半，稍微削弱了它应有的教育作用和效果；学生堂上的巩固练习时间不够等，这些都有待于今后的努力和进一步提高。