资源描述：
《怎样培养学困生的英语兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、怎样培养学困生的英语兴趣如何提高学困生的英语学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，我结合我的教学来谈谈我的一些看法。一、创造情景，培养兴趣把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。良好的语言环境，是培养学习兴趣的前提，是学生学习的动力。这就耍求教师要用英语组织教学，用英语授课，才有助于语言环境的形成。有了语言环境，就能激发学生兴趣，从而培养学生听说能力。教师的主要任务是从实际出发，设计各种各样的语言场景。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的
2、学习环境。二、应用多媒体，培养兴趣运用图片投影，播放视频文件，变抽象为直观。可运用多媒体图片投影，视频文件等创设语言情境。在新课程理念的指导下，如何把素质教育有效教学落实到课堂教学中，始终体现学生的主体性，积极性和创造性，营造宽松民主和谐愉快的教学氛围。比如我在上八年级Unit3Lesson17PeopleLovePets时我便融入了这个理念。用了多媒体教学。（1）单词的教学单词对于学生来说一般比较枯燥，因此我用多媒体放了一个大的图片，一些人们怀里抱了一个动物，有些人拉了一个动物在散步。我就说这样一句话："Weoften
3、seesomepeoplecarrytheircatsordogsintheirarms・Especiallywomenliketokeepsomeanimals.Wecallthiskindofanimalpets.”进彳亍pet的教学。让学生先猜这个单词的意思，在这句话里这个生词是什么意思，学生的注意力都集中过来，然后根据图片很直观的就可以接受这个单词了。然后我继续用图片给学生展示一些很可爱的动物。如Theduckismypet.Theduckislovely.Thisisalovelypet.同时引出了lovely
4、的教学。（2）课文对话Lesson17课文对话我用多媒体播放了这个视频文件，让学生看，听,完了之示回答问题。学生看到这个视频文件就像看电影一样，一下子有了很大的吸引力，对那些英语句了很直观的就掌握了。声情并茂的录像就更能吸引学生的注意力，它的感染力会诱导学生积极模仿。有了很好英语氛围，然后让学生分角色表演对话，再仿照课文自己编对话表演。学生们的积极性都很高，学习的兴趣也很浓，这样既训练了学生的听力，同时激发了学生的学习兴趣。也促进了学生的独立思考能力。三、谐音的运用，培养兴趣对于学困生，学单词是最头疼的事了，那么怎样才能
5、让他们能记住单词呢？我是这样做的：比如李阳的疯狂英语中，对“fish'的讲解，吃鱼的时候，鱼有刺很费事，所以读“费事”，是fish的谐音。还有chicken,鸡肉，吃鸡啃骨头,太烧了,先吹吹，所以读“吹啃”,是chicken的谐音。给学生这样讲单词时学生特别爱听，我们班就有一个叫杨伟的同学，当时就站起来说，“老师就这样讲，又好记又有意思。”当然单词的教学有很多方法，比如猜谜语也是很不错的。（在这我就不举例了。）我们要灵活运用。这样有效地激发学生的学习兴趣，特别是学困生，把英语跟我们的汉语联系起来，提高学习效果。培养了他们
6、的学习英语的兴趣。四、运用肢体语言，培养兴趣肢体语言就是我们说的(bodylanguage)•在英语教学中，有些单词学生不好理解我们就可以用肢体语言，比如学heavy这个词时，上课的课桌就派上用场了,我假装很费劲的抬桌子，说Thedeskisveryheavy.学生看着我的表情就知道了，heavy是“重的的意思。类似的有cold,hot,smell,victory.等等我们都可以用肢体语言来讲解,学生很容易理解也很容易掌握，有些人下课示也跟着说。这样学语言不是更好？！五、合理地利用评价手段，培养兴趣英语课堂教学中，评价起
7、着不可低估的调节作用。教师要尊重学生的人格，允许学生出差错。不要轻易地指责批评，要多点宽容，多一些像Tryagain.Don,tworry.Takeiteasy.Ibelieveyouaregreat.的安慰，要多看到学生的努力，用情感保护学生敏锐的自尊心。因此我上课时特别注意面向全体学生，对他们一视同仁，平等对待,尊重他们的独立人格，给予每位学生参加学习活动的机会。谍堂上的提问、对话操练等经常采用onebyone,pairbypair,rowbyrow,groupbygroup的形式。针对不同的学生，我采取不同的方法，
8、提出不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后有一种成就感，特别是那些后进生。在他们答对题时,我对他们进行及时的肯定和鼓励：Wei1done”,"Excellent","Tryyourbest”，"Nevergiveup","Webelieveyouarethebest?,/'Keepupyourcourage,ple
