幼儿自我保护意识培养研究.doc

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1、幼儿自我保护意识培养研究赵品娣内容提要：由于小年龄幼儿的自觉性和自制能力都相对较差，一些意外事故,往往就是在幼儿的无意识中发生。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力显得尤为重要，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！在幼儿阶段，对幼儿进行安全自我保护意识的培养，对幼儿的发展有着举足轻重的作用。关键词：幼儿自我保护意识培养一、问题的提出：近年来，幼儿意外事故时有发生，电视中、报纸上，经常能看到一些关于幼儿意外事故的报道，有些情景看了真是让人发颤，也很令人惋惜，而且，在这些事故中，有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。据统计，由于幼儿自我

2、保护能力较差的原因，造成学前儿童伤亡人数占总伤亡人数的21%o小年龄幼儿的自觉性和自制能力都相对较差。幼儿年龄小，活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。在现实生活中，幼儿求知欲旺盛,好奇心强，其行为无意性大，加之自制力差和易受情绪的支配，虽有家长和老师寸步不离地看护着他们，但是，由于幼儿的能力和体力都十分有限，造成伤害。一些意外事故，往往就是在幼儿的无意识中发生。由于幼儿的年龄小，安全自我保护意识更差，或者说根木没有自我保护意识，一些对于成人或者较大一些孩子看来是很危险的事情，但对于幼儿来说，不会意识到其中的危险性，常常不能清楚地预见到自己行为的后果，对突发事件乂

3、不能作出止确的判断，往往诱发危险发生。由此可见，加强对幼儿的安全教育、培养幼儿的自我保护能力是十分重要的,也是十分必要的，它关系到每个幼儿的牛存、安全与健康，关系到每个家庭的幸福与平安。我们认为安全教育是关系一个人的生命问题。对一个人来说，生命只有一次，不能重来，不容忽视。所以，不管是什么样的学校，对安全教育问题都是非常地重视的，并都把它作为一项重点工作来抓。特别是年龄较小的幼儿园的孩子，由于年龄小，接触的事情比较少，不懂事，没有经验。所以，对于幼儿园来说，更应该把安全教育作为重中之重的工作来抓，时时刻刻把安全工作挂在嘴上、放在心中，并落实到具体的行动之中。作为教育工作者，应防患于

4、未然，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发牛！基于这样的原因，木课题对培养幼儿自我保护能力将进行深入研究。健康的身体是从事任何活动的基础，只有具备了健康的身体，才可能去做一些对社会有意义、有贡献、自己所喜欢的事情。因此，作为一个个体来说，学会必要的自我保护常识，掌握必备的自我保护能力，对任何人來说是非常重要的。自我保护能力是一个人在社会中保存个体牛命的最基木能力之一。为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿顺利成长，应该从幼儿时期就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。教师不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且还应该通过优化幼

5、儿园的保护环境，对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，來逐步提高幼儿预见危险、排除危险、保护自己的能力。保证幼儿的健康和安全，是教师的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让幼儿主动地获得，这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。所以，在幼儿阶段，对幼儿进行安全自我保护意识的培养，对幼儿的发展有着举足轻重的作用。二、研究的方法与对彖（一）幼儿的安全意识教育1、创设一个安全的环境。这是预防事故发生的有效途径，环境的安全与否和事故的发生有着密切的联系，创设一个安全的环境有利于减少事故的发生。把好晨检关，减少事故隐患。利用

6、每天晨检把好第一关，发现幼儿带小刀、大头针、剪刀等一些危险品要及时收缴，有带糖、瓜子、果冻等食品也要说服幼儿不要带入园，减少事故隐患。2、培养幼儿的安全意识。它可使幼儿提高警惕，帮助树立安全意识，减少事故的发生。（1）丰富安全知识为了丰富幼儿的安全知识，我们根据幼儿的年龄特点，针对儿童日常生活中接触较多的，较容易发生的事故，对幼儿进行一系列的教育，内容涉及广泛，如:有人敲门怎么办？遇到陌生人怎么办？能不能自己去拿装满热水的热水瓶？坐汽车时能不能把头、手伸出窗外？哪些是危险的地方？能不能玩小刀、别针等等。还利用课余时间给幼儿讲解，让幼儿明白哪些事情是危险的，不能做，并知道为什么不能做

7、，使幼儿知其然也知其所以然，丰富幼儿的安全知识。（2）随机教育有些道理，幼儿听的时候似乎是明白了，但一遇到实际情况，有的幼儿往往不能自控，会做一些危险的事，也有的幼儿看到别人做，他缺乏判断能力，也跟着做，所以，除了理论上的说教，我们还应注意随机教育。在室外活动时，教师要让幼儿在自己的视力范围内活动，对个别不能自控的幼儿及身体素质较差的幼儿要特别关照；看到幼儿在活动中过于兴奋，互相追打，做危险动作，手持危险品都应马上提醒或及时制止，并进行教育。如：有的幼儿玩滑滑梯、手不