2011高中第一课神奇的货币复习课件新人教版必修1.ppt

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1、《经济生活》系列复习课件第一课神奇的货币【高考目标定位】【高考目标定位】【高考目标定位】考点点击热点提醒1货币的本质（1）商品的基本属性（2）货币的产生于本质（3）货币的而基本职能（4）金属货币与纸币2货币的种类与形式（1）货币与财富（2）结算与信用（3）外汇和汇率1使用价值与价值的关系，关注食品安全2外汇与汇率，辩证分析人民币升值3人民币发行与通货膨胀4理解目前适度宽松的货币政策考点一货币的本质1.商品的基本属性一、考点精讲（1）商品是构成商品必须同时具备两个条件：（2）是商品的两个基本属性。用于交换的劳动产品一是劳动产品，二是用于交换。使用价值和价值使用价值是价值的物质承担

2、者。2.货币的产生与本质（1）货币是的产物。其产生经历了四个阶段，即货币产生。（2）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。商品交换发展到一定阶段偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——金银固定地充当一般等价物3.货币的基本职能（1）价值尺度。含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价值与价格的关系：价格是价值的货币表现，价值决定价格，是价格的基础。执行这个职能只需要观念上的货币。（2）流通手段。货币充当商品交换媒介的职能就叫流通手段。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通，表现形式：商品——货币——商品。货币执行这个职能

3、必须用现实的货币。流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度。（3）货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。4.金属货币与纸币（1）金属货币。金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。（2）纸币。①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。②纸币的优点：制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。③纸币的发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，就会引起物价上涨

4、，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。1.判断货币在执行哪种职能（1）从是否需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需要现实的货币。（2）从关键词来看，价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。思维拓展通货膨胀通货紧缩区别主要表现产生原因主要危害名称项目2.通货膨胀与通货紧缩物价上涨，纸币贬值

5、，购买力下降物价低迷，纸币升值,购买力提高经济过热，供不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩居民生活水平下降，经济生活秩序混乱投资减少，经济停滞，企业生存困难，失业率提高区别治理办法根本方法：发展生产，抑制过热行业的扩张，保证物质供给宏观政策：实施适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控根本方法：调整产业结构、扩大内需，平衡生产与供求宏观政策：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控区别具体措施举例联系调高银行存贷款利率或提高银行准备金率；适度控制纸币的发行

6、；适当扩大国家债券的发行；适度抑制消费，调整税收、外贸政策等调低银行存贷款利率或降低银行准备金率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；调整税收、外贸政策等二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由纸币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响【三年高考真题】1.（2010·江苏卷，7，2分）中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换75691元人民币;2010年5月4日，100美元兑换68265元人民币。这一变化表明（）A人民币汇率跌落，美元贬值B人民币汇率升高，美

7、元升值C美元汇率升高，人民币贬值D美元汇率跌落，人民币升值本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对外汇和汇率的掌握。100美元兑换人民币由756.91元减少到682.65元说明美元汇率跌落，同样多的美元能兑换到的人民币数量减少，这意味着美元贬值，人民币升值。答案B【三年高考真题】2.（2010·安徽卷，1，4分）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”（）A商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值C