语文人教版四年级下册12.大自然的启示.ppt

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1、大自然的启示执教者：汕头市潮南区成田镇中民小学黄婵芳我会读遭殃扫帚土壤腐烂机翼关键鲸鱼略微不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举我会认殃帚腐壤翼略键鲸比一比多音字：扫（sào）：扫帚扫（sǎo）：打扫形近字：翼冀自由朗读课文，想想课文讲了哪两个故事？学习任务：讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《“打扫”森林》主要讲了什么？《人类的老师》主要讲了什么？通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。科学合理地开发、利用大自然

2、，为人类服务。学习《“打扫”森林》一文：（1）默读课文，想想为什么题目上“打扫”两字要加引号？（2）画出你读了本文后理解的“生态平衡”图。（枯枝败叶与动物的生物链）（3）从这篇文章中你得到了怎样的启示？（4）你还知道哪些关于“生态平衡”的事例？自学提示：学习《人类的老师》一文：（1）重点感受“生物真是人类的好老师”（2）这篇文章又带给你什么启示？自学提示：原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。生物真是人类的好老师啊！A、现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有

3、各种优良性能的飞机。B、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。