七颗钻石教案及反思.doc

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1、《七颗钻石》教案及反思教学目标：1•熟读课文，并能感情朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。重点：能理解文章的主旨爱心的力量。难点：能发挥想象并用到写作中。教学过程：—、复习导入。1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目），这一节课我们继续来学习《七颗钻石》，进入新内容学习前，先来查看上一节课掌握的情况。故事中的这只水罐发生了哪些变化呢？（板书：木满水银—金钻石）真是一只神奇的水罐！这个神奇的童话故事发生在一次大旱灾中，请看图

2、片，没有水，呈现出怎么样的景象呢？齐读第一自然段。这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。二、品读体会爱心。第一次变化：有一个小姑娘在黑暗的夜里，为她生病的母亲找水，在找水的过程中，水罐发生了怎样神奇的变化呢？小组一起合作读第2、3自然段。（汇报,）那么木水罐怎么会装满清澈新鲜的水的呢？请你找出相关句子读一读。出示

3、“一天夜里……清澈新鲜的水。”《七颗钻石》教案及反思教学目标：1•熟读课文，并能感情朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。重点：能理解文章的主旨爱心的力量。难点：能发挥想象并用到写作中。教学过程：—、复习导入。1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目），这一节课我们继续来学习《七颗钻石》，进入新内容学习前，先来查看上一节课掌握的情况。故事中的这只水罐发生了哪些变化呢？（板书：木满水银—金钻石）真是一只神奇的水罐！这个神奇的童话

4、故事发生在一次大旱灾中，请看图片，没有水，呈现出怎么样的景象呢？齐读第一自然段。这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。二、品读体会爱心。第一次变化：有一个小姑娘在黑暗的夜里，为她生病的母亲找水，在找水的过程中，水罐发生了怎样神奇的变化呢？小组一起合作读第2、3自然段。（汇报,）那么木水罐怎么会装满清澈新鲜的水的呢

5、？请你找出相关句子读一读。出示“一天夜里……清澈新鲜的水。”这会是一个怎么样的黑夜啊？同学们，你们试过在黑暗中独自一个人出行吗？这是一个怎么样的小姑娘？（善良、有孝心）这个小姑娘到处找水，哪里都找过了，最后累得倒在沙地上睡着了。睡着的小姑娘做了一个梦，梦见什么呢？正如你们说的，当她醒来时，竟意外得到一罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？出示“小姑娘喜出望外……回家去。”个别读，齐读。对啊，这一罐水太重要了，小姑娘紧紧地抱着水罐。能把抱字换成拎、端吗？总结，小姑娘对妈妈的孝心，使空木罐装满了水。（板书：孝心）第二次变化（变成银罐）：那么，装满水的木罐怎么会变

6、成银罐呢？从文中找出相关语句读一读。指名说，出示“小姑娘往手掌……变成了银的。”指名读。小姑娘得到了一罐子水太开心了，所以她不小心被一只小狗绊倒了，她责怪小狗了吗？（没有），她是怎么做的？齐读。小姑娘真善良啊，对小动物充满了关爱，所以木水罐变成了银水罐。齐读，一起感受小姑娘对动物细致的关爱。第三次变化（变成金罐）：（1）太神奇了，是什么原因使银水罐再一次发生不可思议的变化呢？从课文找出相关的句子读一读。（2）出示“小姑娘回到家……变成了金的。”指名读，体会读，读出生病的、缺水的虚弱语气，从母亲的话中感受到什么？（板书：母爱）带着妈妈对女儿浓浓的爱，朗读这一段

7、。第四次变化（钻石）：（1）神奇的故事还没结束，金罐再一次发生变化，再回到课文，找出相关语句读一读，想一想。（2）出示“这时，小姑娘再也忍不住了……水流。”%1指名读。%1小姑娘口渴吗？从哪里可以看出？%1在这种口渴难忍的情况下，门外来了一个完全陌生的过路人讨水喝，你觉得她会怎么做？忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。7、出乔填空：在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是,是,是,却忘了出示：小姑娘有一颗（）的心灵。同学们啊，爱的心灵就是这样的崇高！因为小姑娘对过路人的友爱，所以：七颗很大的钻石从水罐里一跳了出来，一股清澈而新鲜的

8、水流一涌了出来。⑷让我们再一次张开想象的翅膀，设想一