四川省成都市树德中学2019-2020学年高二生物下学期定时练习试题（PDF，无答案）.pdf

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1、树德中学高2018级第四学期定时练习生物二、非选择题（共54分）29、（12分）下图是植物激素对植物生长调节的原理图解。回答下列问题：一、单项选择题(每题6分，共36分；将答案填于后面答题卡中)1、右下图为恒温动物的某组织，其中2为红细胞．据图对下列判断正确的是植物的生长①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过6层生物膜②图中二氧化碳浓度最高的部位是2细胞生长、体积加大细胞分裂、数目增多③正常情况下图中的2不能穿过1进入5④如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿），可能会导致5中液体增多⑤体液3中

2、可能含有肾上腺素、血清球蛋白、尿素、CO2等物质纵向伸长横向变粗促进⑥细胞无氧呼吸产生的乳酸进入3中，3中Na2CO3与之发生作用使pH基本稳定促进抑制促进A．上述说法都不正确B．只有一种说法正确C．有2种说法正确D．有3种说法正确生长素、赤霉素乙烯细胞分裂素2、下列说法中不正确的有几项（1）植物的生长发育中，除了图解中的激素外，还有一种常见激素是____________。①突触后膜所在神经元中无递质②兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性（2）植物的生长发育是多种激素________________

3、_____（填关系）的结果，从根本上讲是③突触小体内能完成丙酮酸的氧化分解④突触小泡的形成与高尔基体有关________________________的结果。⑤静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出⑥神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性（3）甘蔗富含蔗糖是一种大家喜爱的经济作物，甘蔗的生长通常包括了伸长和长粗两个阶段。+⑦兴奋状态下，Ｎa通过主动运输内流，神经细胞膜两侧电位表现为外正内负据图所示和所学原理，试从生长素和乙烯的作用及关系来说明茎伸长和长粗的调节过程⑧学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，

4、其中短期记忆与新突触的建立有关_________________________________________。A．两项B．三项C．四项D．五项科学家研究发现，紫外光可以抑制植物生长，而赤霉素可以促进植物生长。前者减少了生长素3、下列哪种情况下尿液会相对增加的含量，而后者正好相反。下图是生长素合成与分解示意图：①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病时④静脉注射一定剂量的适当浓度的利尿剂⑤摄取过多过咸的食物时A．①④⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤4、高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关说法正确的是A．

5、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散B．禽流感病毒H5N1侵入机体后，只有T细胞细胞周期变短C．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒D．第三道防线中的淋巴细胞、红细胞、吞噬细胞可发挥作用5、如右图是有关遗传和生物进化原理的概念图，以下分析错误的是A.图中①是自然选择，②是种群基因频率，③是生殖隔离B.突变和基因重组是随机的、不定向的，它只是为进化提供了原材料C.地理隔离不一定产生③，而种群基因库间的差异是产生③的根本原因（4）据图推测，紫外光可能是通过增加（酶）的活性来影响生长素含

6、量从而使D.自然选择直接作用于基因型，进而导致②的改变植物的生长变慢。6、下列有关说法，正确的有几项（5）现在研究已经证明赤霉素是通过提高生长素含量来间接促进植物生长的。若要探究“赤霉①一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落素提高生长素含量的机理”，可以提出的假设是：①赤霉素促进了生长素的合成或②。②生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分③不能进行光合作用的生物一定不是生产者，营腐生生活的细菌不一定是分解者④一个种群的全部个体所含有的能表达的基因构成一个基因库⑤群落演替是生物与生物间

7、相互作用的结果，其总趋势是物种丰富度增加和系统稳定性提高⑥组成消费者的各种物质只能经分解者的分解作用返回无机环境A．一项B．两项C．三项D．四项2020-2高二生开第1页共3页30、（10分）如图表示神经系统对激素分泌的三种调节方式。32、（10分）下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：为了探究体温调节，将8只年龄、生长状况等都相同的某恒温动物均分为A、B两组，A组不作处理，B组全部手术破坏其下丘脑，将两组动物放到相同且适宜的常温环境养殖一段时间

8、，测定体温，然后将两组动物转移到5℃的房间养殖，观察行为表现并定时测定体温。回答下列问题：(1)对该生态系统的物质循环其重要作用的两类生物是(填字母)（1）测定发现，在5℃的房间，B组动物体温很不稳定且不断下降，而A组动物体温基本稳定，(2)图甲中能构成群落的是(填字母)，该群落的空间结构包说明。括；（2）观察发现，A组动物到5℃的房间时冷得发抖，而B组动物没有出现此现象。原因是A组(3)若D取食E和F的比例由1︰4调整为1︰1，则D的量是原来的倍（能量