小学六年级语文第二单元导学案.docx

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1、小学六年级语文第二单元导学案教学目标1、会写本组生字、词语。2、通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤水情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。3、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。4、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。单元听说读写重难点1、有感情地朗读课文，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。2、体会关键词句在表情达意方面的作用。3、通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。课文题目重难点解决方法作业补充詹天佑1、通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑

2、的爱国主义精神。2、理解两种开凿隧道方法的好处以有“人”字形线路设计的妙处。1、由于课文讲的是清末年间的事情，与学生生活实际相差较园，老师提供资料，学生向大人请教，了解当时的社会背景。2、抓住詹天佑的言行、想法等关键词语，体会他的爱国情怀。了解詹天佑是在什么情况下接受主持修长京张铁路的任务。遇到哪些困难。（1）在勘测线路的过程中遇到什么困难，他是怎样说，怎样做的，为什么能这样做？引导学生抓住言语、行动以及想法的语句，体会严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。（2）在开凿隧道的过程中遇到什么困难，他是如何克服

3、的？边读边画示意图。说明两条隧道采用的不同的方法。（3）在青龙桥又遇到什么困难，他是怎样克服的？找读写“人”字形线路的句子。借助课文模拟行驶。交流体会作用或好处。3、有感情地朗读课文是本课重要的训练内容，注意读出詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、不怕艰难险阴的勇气和毅然接受任务，为中国人争一口气的决心。1、感受最深的部分背诵和抄写。2、搜集资料感受中华儿女的爱国情怀。4、在通过课文基础上，找感受最深的部分。组织学生交流，说说感受最深的原因，拼抄写。怀念母亲1、抓住表情达意的关键词句，通过朗读感情，理解作者对母亲同样崇高的敬

4、意和同样趋势的爱慕。2、课文语言富有跳跃性，学生缺乏现实体验，理解作者对母亲和祖国的深情厚谊。1、安排搜集季羡林先生写的讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些资料。2、对两位母亲的深厚情感，找出相关句子，进行有感情地朗读，在加深理解，感受作者对母亲，尤其是对祖国母亲不变的情感。联系上下文感受离开母亲到母亲去世，体会作者因为无法尽孝心存自责、愧疚之情。完成练习册的重点题目，写字书上的书写内容。彩色的翅膀1、体会战士小高最后说的话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫

5、的关系。1、搜集农业方面的资料2、引导学生按作者对小昆虫叙述的线索了解课文内容。1、预习课后题目。2、完成练习册的题目3、小练笔中华少年通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱。理解诗的意思。通过多种朗读方式了解课文完成练习册的内容。口语交际习作二1、弄清题目意思。2、提高口语表达能力。3、学生习作时的真实想法，及写作顺序。1、讨论汇报形式，明确要求。2、分组选择，在分组合作前，提出注意事项。3、完成习作。完成习作回顾拓展二1、指导学生回顾本单元学习目标，完成课本要求，并能合理运用。要求学生对2、日积月累部分能熟练背诵。3、趣味语文让学生能

6、理解其中的含义搜集并拓展此类语文知识