六年级英语下册Module1教学设计.doc

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1、单元备课广州版小学英语第八册Module1教学内容Unit1Dialogue/WorkwithLanguageUnit2Dialogue/WorkwithLanguage教学目标词汇三会:pillow,comfortable,kungfu,album,naughty,gosh,diet,goonadiet四会:show,change,dark,farawayfrom,closeto,grammar,try,just,healthy,trouble,introuble,footballer,fit,become,player,good-lookin

2、g.句型1.You’renearertotheschoolnow,aren’tyou?2.Yourbedhereisprettierthantheoneinyouroldbedroom,isn’tit?教学策略利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。教学重难点重点:课文的理解。难点:反义疑问句。课时安排教学内容《英语活动手册》第一课时Unit1DialogueP1-2Ex1.2第二课时Unit1WorkwithLanguageSingAlongP2-4Ex3.4第三课时Unit2DialogueP6-8Ex1,2,3第四课时Unit2Wor

3、kwithLanguageSoundFamiliesP8-10Ex.4,5,6第五课时第六课时第七课时第八课时课题Unit1Dialogue主备教师杨芬芳教学目标词汇三会:pillow,comfortable,kungfu四会:show,change,dark,farawayfrom句型:You’renearertotheschoolnow,aren’tyou?Yourbedhereisprettierthantheoneinyouroldbedroom,isn’tit?教学重难点重点:课文的理解。难点:反义疑问句。课型presentation教

4、具Textbook,ActivityBook,VCD,WordCard教法学法TeachingProcedure(教学过程)执教者二度思考设计Step11.Greetings.2.Freetalk.3.Saytitles.Step21)创设情境Aliensinschool.2)Game:Touch,feelandguess.3)PPT:Lookandsay4)PPTGuessingGame:一闪而过5)Chant6)GuessingGame本环节应多注意新旧场所的对比,从而引入本课的重点句型…is/was–erthan…ismore…than…在

5、复习过去时的同时强化比较级的句型。Step31.Listen,readandanswerthequestions.2.Wordstudy.3.Grammar.4.Followthetape.5.Workinpair.6.Workinpair.7.Doexercises:P1-2Ex1.2Wordstudy环节应放到step2里解决。本环节主要是解决课文理解和知识点的强化。板书设计Unit1Xiaoling’sNewApartment…is/was–erthan…ismore…than……has/hadmore…than……than…教学反思课题U

6、nit1SingAlong主备教师杨芬芳词汇三会:教学目标四会:句型:教学重难点重点:学生能根据p5的图对比描述两间房子。难点:1.看图写话。2.反义疑问句。课型教具Textbook,ActivityBook,Tapes,FilmforReflector教法学法TeachingProcedure(教学过程)执教者二度思考设计Step11.Warmingup.2.Singasong.3.Askthepupilstoactoutthedialogue1.4.Finishofftheexercises1.2inUnit1,ActivityBook.St

7、ep21.Sumup.2.Practice:a.Thissofais_______(comfortable)thanthatone.b.Thegreenbedis________(pretty)thantheblackone.c.Theoldroomwas________(good)thanthisone.d.Thisbedroomisthe_______(bright)ofthethree.e.Ithinkthekitchenis________(dark)thanthebathroom.f.Thepictureinmyroomisthe___

8、_____(beautiful)pictureinthehouse.g.Thepictureinmyroomisthe______(be

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