五年级英语第二学期第三单元教案.doc

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1、一、教学内容　　《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5B第三单元第二教时（Read and say和sing a song）　　二、教学目标　　1、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。　　2、能正确地运用对话中的日常用语和词组：　　It’sinteresting.takephotes,make clothes,collect stamps.　　3、能正确地理解并运用句型。　　Do you have any hobbies?  Yes,Ido.　　What’s yourhobby? I like…　　4、能初步

2、熟悉英语歌曲“Hobbies”.　　三、教学重点　　能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。　　四、教学难点　　1、能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。　　2、能拓展对话内容，进行实际交流。　　五、课前准备　　1、教具准备：　　a.一本装有邮票的邮册，里面有中国发行的船类等邮票。　　b.B部分词组图片。　　c.课件。　　2、板书准备：预先写好课题：Unit 3 Hobbies　　六、教学过程　　A Free talk.　　以Good morning!How are you？等日常用语引出师生或学生之间自由交

3、谈，增强英语课的英语气氛。　　B Presentation and practice　　1、教授词汇和句型　　a.教师手持邮册，并引导学生看课件并介绍引出：　　I like collecting stamps.　　（在交流中曾教师说过：I like swimming）.　　教师可接着说：　　I like swimming. I like collecting stamps,too. 　　I have many hobbies.　　引出单词：hobbies　　b.教师说：Do you have any hobbies?　　引导学生回答

4、：Yes,I do. I like….　　c.与部分同学交流后，教师可直接说：I like collecting stamps.What’s your hobby?引导学生直接回答：I like….　　2、复习及巩固句型　　⑴以“击鼓传花”的方式，引导学生问答新句型。　　⑵小组间互问互答。　　C．Read and say　　1、学生看课件，了解对话内容。　　2、学生听录音，模仿跟读、齐读。　　3、学生分组，分角色朗读并表演对话。　　4、请三至四组学生上台表演对话。　　D．Do a survey　　学生使用所学的新句型，调查他人的爱好

5、，并记载清楚，根据实际情况重新分组，使爱好相近的同学坐到一起讨论并进行拓展性对话交流。　　E．Assign homework.　　1、听录音，朗读并表演对话。　　2、根据所学内容自编或改编小对话。