五年级英语上册(Module5-Module10)师生共用导学稿.doc

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1、五年级英语（上）师生共用导学稿课题：Module5InClass课型：新授课执笔：宋芳课时安排：4课时第一课时教学内容：识记本课单词。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节课所学习的几个知识点。 （二）预习自学：（5分钟）1、预习Unit1的“Thereareenough”，划出生单词。2、学生自学本课单词并质疑,小组成员讨论并汇报解决的和未解决的生单词。（三）教师教准（5分钟）二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练

2、，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）1、按顺序排列单词并写出汉语mhetyvereviegnuehogneeovyerluefracheret2、写出下列单词的复数形式PencilchairchildCapbookT-shirt六、堂清拓展：课后反思：第二课时教学内容：Unit1Thereareenough.教学目标：1、能听懂、会读文中句子。2、掌握句型:Therearetenpencilsi

3、nthebluebox。Thereareenough/notenough。并会运用。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节课所学习的单词和词组。 （二）预习自学：（5分钟）1、预习Unit1的“Thereareenough”，自己读课文并试着翻译，找出自己不理解的句子。2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。（三）教师教准（5分钟）讲授文中知识点1、句型“Thereare”2、Thereareenough/notenough。二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟

4、录音读。2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）根据课文内容填空1、Pleasethepencils.Onepenciltoeverychild.2、Itwenty-fivepencilsyesterday.tenty-ivechildrenintheclass.3、Thereare.Itenpencilsthebluebox.4、We’veforeveryone.Giveout.六、堂清拓展：课后反思：第三课时教学内容：Unit2  Therearetoo

5、manybooksonthedesk.1、掌握句型:Therearetoomanybooksonthedesk.并会运用。2、了解字母组合ear,eer,oor,our,air,ear在单词中常见的读音。一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习检测题1、汉译英分发足够的铅笔十把椅子四个孩子2、选词填空enough,out,in,are,be,got,There1、____________are16books.2、You’ve____________tenpens.3、There__

6、__________18rulers.4、Ipu5T-shirts____________thebox.5、There____________tensweets.6、Thereare____________pencils.7、Give____________thepens. （二）预习自学：（5分钟）1、听录音Unit2“Therearetoomanybooksonthedesk.”，在书上划出你不理解的句子2、小组成员讨论并汇报解决的和未解决的句子。（三）教师教准（5分钟）音标学习，归纳出字母组合

7、在单词里的发音。学习韵律诗，教师播放录音，让学生认真听，默读诗歌，理解大意。二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。2、跟教师读。三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）用be动词的适当形式填空1、Theretoomanybooksonthedesk.2、Thereaboyintheclassroom.3、Theresomewaterinthebottle

8、.4、Thereenoughpencils.六、堂清拓展：课后反思：第四课时一、选出不同类的一项（）1.A.redB.blackC.dog（）2.A.heB.sheC.nice（）3.A.penB.carC.bus（）4.A.MondayB.todayC.Tuesday（）5.A.coolB.niceC.mother二、单项选择()1.Please______outthepencilstogirls.A、giveB.gaveC.given()2.Theretooman