人教（部编版）五年级语文上册第一单元试题 有答案.docx

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1、第一单元复习一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)镜匣(jiáxiá)长喙(huìyuán)石榴(liúliu)趴下(pābā)眼睑(liǎnjiǎn)垂蔓(mànwàn)二、看拼音，写词语。(10分)三、按要求完成词语练习。(20分)1．补充词语。(4分)()中不足天色入()不动()()香()十里()气十足()()点点2．词语搭配连线。(8分)精巧的香气使劲地寻找迷人的绒毛默默地摇桂花茂盛的诗仔细地享受细腻的吊兰淘气地陪伴3．写出下列句中加点词语的反义词。(5分)(1)中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。()(2)朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子

2、里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。()()(3)三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。()()4．用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很()。(2)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，()收获了。(3)祧子、石榴、苹果()可爱，但花生更可贵。四、读一读．选一选。(10分)1．下列四组词语中没有错别字的一项是()。A．嘻好寻常天色好处B．青色致少茶叶木兰花C．结构榨油忘确清晨D．黄昏恩惠文毫台风2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是()。

3、(1)色素的，身段的大小，一切都很适宜。(2)全年，整个村子都在桂花的香气里。(3)我笔尖一动，下一时的感受。A.搭配浸写B．配合泡流泻C．搭配沉写D．配合浸流泻3．下面句子中标点符号使用正确的一项是()。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。4．对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是()。A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(

4、对比)B．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(比喻)C．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复)D.桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张)5．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是()。A.杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。B．母亲的乡情很浓。C．母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。D．家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。

5、五、按要求写句子。(12分)1．照样子，根据“成熟”的不同意思写句子。(4分)例：姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。植物的果实等完全长成：成熟发展到了完善的程度：2．发挥想象，将下列比喻句补充完整。(8分)(1)小珍珠鸟好肥，整个身子好像。(2)摇哇摇，桂花纷纷落下来，就像。(3)白鹭是。(4)从鸟笼里传来珍珠鸟又细又亮的叫声。六、口语交际。(4分)五年级(2)班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论：甲：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为，早读是必不可少的，因此，我呼吁同学们：一日

6、之计在于晨，进入教室即早读。乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。丙：七、阅读课文片段和课外短文，完成练习。【回家作业】落花生(节选)(10分)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

7、”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1．片段的作者是。(1分)2．写出下列词语的近义词。(2分)可贵——()分辨——()3．父亲议论花生时，是着眼于花生的来讲的，并用了的修辞手法。(2分)4．读句子，再谈谈你的体会。(3分)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。5．父亲对“我们”的希望是什么？在片段中用“______”画出来。(2分)八、习作。【回家作业】在本单元中，我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体事物，可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。100字左右。新课-人与自然加点词表达效果