二年级健康教育备课.doc

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1、健康教育备课本班级二年级组姓名武进区星河小学课程教学计划2013年12月26日周次课题教学目的备注1《阿姨肚子里有宝宝了》1、让学生尝试用各种途径获得知识。　　2、让学生了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。　　3、教育学生尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。　　4、培养学生的口语表达能力。2《我的名字真好听》　　1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名　　2、体验同伴间相互认识的快乐。3《快乐的一家人》　　1、仔细观察图片，大胆表述小熊一家的温馨与快乐。　　2、体验一家人在一起的快乐情感。4《今天我做妈妈》1、培养学生的独立性，提高学生动手能力。2、

2、增进学生与父母间的情感与交流。6《大米大米我爱你》1.知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。2.初步了解粮食的种类和营养价值。8《最佳饮料白开水》1、让学生知道多喝水有益身体健康，在日常生活中有良好的饮水习惯。2、帮助学生控制不良行为，多喝白开水，少喝饮料。3、培养学生的观察能力和判断能力。10《私人物品不共用》1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。2.能辨别不良的行为习惯。3.养成不拿别人东西的好习惯。12《我的小心事》1．能用语言表达出对优美环境和脏乱环境的不同感觉。2．了解环境受到污染的原因，会用自己的行动积极保护周围的环境。14《我是快乐小精灵

3、》通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。16《他又不跟我玩了》1、使同学们了解一些古今团结互助，顾全大局的故事，珍视同学之间的友谊。团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。增强集体责任心，荣誉感。2、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟团结互助的重要性，对学生进行情感渗透教育。备课记录课题《阿姨肚子里有宝宝了》课时1教学目标1、让学生尝试用各种途径获得知识。　　2、让学生

4、了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。　　3、教育学生尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。　　4、培养学生的口语表达能力。课前准备与资源整合1、活动前学生收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助学生上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、学生喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板。3、一位怀孕的母亲。教学设计一、主题讨论：学生通过自己收集资料，展开讨论。　　问题：　　（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？　　（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？　　（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？　　（4）你在妈妈

5、肚子里时，发生了什么有趣的事？二、1、请一位怀孕的母亲，让学生有个直观的了解，阿姨肚子里有个小学生。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发学生想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。　　2、影像资料：通过影像资料，让学生看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。　　3、卡通形象：进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。三、布置主题墙：妈妈孕育我　　1、学生通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发学生爱妈妈的情感。　　2、学生自己动手把收集的资料贴在主题

6、墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。四、活动结束　　回家后做几件爱妈妈的事情，之后讨论你是怎么做的。教后记学生对于自己是如何生出来的特别好奇，从讨论中可以看出，学生确实回去问了妈妈或者和家人一起查了资料，在说的时候都说得很形象。通过这次活动，学生也知道了妈妈怀胎十月的不易，有的小孩甚至说说：“妈妈说生我的时候特别疼，从现在开始我一定要对爸爸妈妈特别好，感谢他们生了我，把我养大。”所以，基本达到了教育效果。课题《我的名字真好听》课时1教学目标1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名；2、体验同伴间相互认识的快乐。课前准备与资源整合写着小朋友名字、年龄、性

7、别的卡片。教学设计1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。　　（1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。　　（2）小结自我的方法：先问好，再说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。2、学生之间相互介绍，交朋友。　　（1）引导学生相互自我介绍。　　（2）学生拿着自己的名片和同伴交朋友。3、师生共同布置"我的名片"专栏。引导学生不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。4、简要评价，结束活动。5、延伸：请家长鼓励学生大胆地介绍自己，培养学生初步的交往意识与能力。教后记因为学生都已经认识了，所

8、以能够大胆地介绍自己，有的小朋友还能举生活中的例子来