一年级数学教案修改稿.doc

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1、科目数学年班级一年级备课教师袁爱兰集体备课组总课题整理与复习（一）总课时总2课时分课题对10以内的加减法进行归纳分课时第1课时教学内容对10以内的加减法进行归纳、整理教学目标1、让学生自己对10以内的加减法进行归纳，加深对10以内数的认识，并能正确地计算。2、通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。教学重点让学生自己对10以内的加减法进行归纳、整理。教学难点自主探索，合作交流。教具准备纸片学法指导小组合作，交流。教师巡回指导教学过程设计（一度备课）我的特色（二度备课）一、复习导入前面我们学习了10以内的加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学过的算式。看谁

2、写得又快又多。二、10以内加减算式的整理1、让学生尝试写出10以内的有关加法算式。２、小组交流：列出的有算式。３、试着进行加法表的整理。怎么整理？按照得数是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0进行整理、归纳。（放手让学生小组间合作交流，共同完成。）每组发给一张表格，完成表格。４、小组推荐一人进行汇报。５、继续讨论：根据小组间填的表格进行讨论：竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？让学生进行自主探索，合作交流。６、汇报讨论学习情况？三、10以内的减法算式的整理1、看51页图仔细观察：图上画的是什么地方？有些什么？2、弄清题意，说一说应怎样整理减法算式

3、。３、小组交流。４、让学生独立完成表格的填写。５、组织学生进行交流：从表中可以发现哪些规律。6、小组汇报。四、回顾总结经过一段时间的学习，说一说：我学会了____________我最喜欢____________，你呢？板书设计整理与复习（一）加法表减法表教学反思科目数学年班级一年级备课教师袁爱兰集体备课组总课题整理与复习（一）总课时总2课时分课题大家来锻炼分课时第2课时教学内容大家来锻炼教学目标1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。2、让学生感受到自己校园的美丽与

4、可爱，感受到数学就在自己的身边。教学重点让学生体会到自己的生活中蕴含着丰富的教学问题。教学难点　观察校园，身边的事物。教具准备图片学法指导情境教学法教学过程设计（一度备课）我的特色（二度备课）一、导入新课1、让学生介绍自己的校园。介绍自己喜欢的活动。2、想一想从中可以提出哪些问题。3、引导学生对所提出的问题加以讨论。二、新课教学1、观察课文中的插图。2、进行独立思考。3、引导学生根据图意提出各种教学问题。４、自己解决问题。５、组织学生交流自己的想法。６、提出问题给予评价。７、适当指导学习有困难的学生。三、实践活动让学生到校园里走一走，找一找有关的数学问题，然后

5、进行交流并尝试解答。板书设计教学反思科目数学年班级一年级备课教师袁爱兰集体备课组总课题四、分类总课时总2课时分课题整理房间分课时第1课时教学内容整理房间教学目标通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学难点学会按一定标准或自定标准进行分类教具准备水彩笔、各种学具学法指导活动参与教学过程设计（一度备课）我的特色（二度备课）一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、

6、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己观察，明确题意；（2）独立完成；（3）评析。2、在水果下面画√，蔬菜下面画○。（1）明确题意：看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。说说这样分的理由。（2）完成练习3、分一分（1）看题目：说图上有些什么，按照什么要求给它分类。（2）分一分，归归类。（3）校对，评议：玩具：⑵⑸⑿文具：⑶⑷⑹⑺⑼服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾三、实践活动自己整理自己住的房间，回来交流整理的方法。看谁最爱劳动！板书设计四、分类一、整理房间二、巩

7、固练习三、实践活动教学反思科目数学年班级一年级备课教师袁爱兰集体备课组总课题四、分类总课时总2课时分课题整理书包分课时第2课时教学内容整理书包教学目标１、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。２、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途教学重点按照确定好的标准进行分类。教学难点按照确定好的标准进行分类。教具准备学习用具，几何图形。学法指导情境活动参与教学。教学过程设计（一度备课）我的特色（二度备课）一、活动导入１、让学生整理自己的书包。组织讨论：说一说是怎样整理的，２、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友怎样整理的。３、小结

8、：分类结果在同一标准下是一样的，在不同