一年级拼音第三单元教案.doc

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1、课题9、ai、ei、ui课型新授课教学目标1、学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。教学重点读准复韵母ai、ei、ui的音，认清复韵母的形。教学难点ai、ei、ui的拼读音节。教学准备拼音卡片课时分配2课时第一课时学习目标1、学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。   2、学会ai、ei、ui的四个声调。教学过程设计修补自主学习1、复习6个单韵母。　　2、看图说话学拼音，试读图中音节词，看谁读得好。自主检测1、试一试，读一读：ai、ei、ui。请同学评一评读得怎么样。2、我能准确工整地书

2、写ai、ei、ui，请组长评一评，能得几颗星星。合作探究　1、故事引入（随机贴出课文中的音节词语）。2、教学复韵母ai　（1）出示复韵母ai（2）发音要领介绍（3）顺口溜：a和iaiaiai。3、教学复韵母ei和ui(方法同上。)读儿歌：“6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标在后。”根据儿歌要求给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。ai ai ai aiei ei ei eiui ui ui ui达标检测1、练习复韵母aieiui的四声2、书写复韵母aieiui结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。出示ai  ai  ai  ai  ei  ei  ei  ei ui  ui  

3、ui  ui作业设计第二课时学习目标1、声母与ai、ei、ui组成的音节，我能准确地拼读音节。2、我能正确地书写由声母和ai、ei、ui组成的音节。教学过程设计修补自主学习1、读准3个复韵母ai、ei、ui。2、打乱顺序读ai、ei、ui的四声。自主检测1、背标调歌2、试一试，拼一拼，同组同学互相拼一拼，拼不准的请同学帮助。合作探究一、做游戏“找朋友”。　　1、一位同学拿出写有声母或复韵母ɑi、ei、ui的卡片，问：“我的朋友在哪里？”同组其他同学拿着能与问者手中卡片拼成音节的卡片回答：“你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。2、我能照样子准确工整地书写音节。3、同桌同学都拼不准的，向全班

4、同学质疑，请会拼的学生解疑。4、教师指名读，达到拼读熟练的程度。二、教师指导读全文  1、出示27页儿歌：读读红色的复韵母。   2、借助学过的音节自己试着读读儿歌。   3、请同学读儿歌。   4、教师纠正后范读。   5、学生练习读。   6、同桌互读。   7、指名读。三、教师评比，奖励小花     达标检测1、练读儿歌：小白兔2、练读生字：你他水白皮子在作业设计板书设计教学反思课题10、ao、ou、iu、课型新授课教学目标1、我能学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、我能学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学重点学会复韵母

5、的音、形，能在四线三格中正确书写。教学难点读准ao、ou、iu的四个声调及音节教学准备做好本课的拼音卡片课时分配2课时第一课时学习目标1、我能学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、我能学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学过程设计修补自主学习1、复习复韵母ai、ei、ui　　2、看图说话学拼音，试读图中音节词，看谁读得好。自主检测1、试一试，读一读：ai、ei、ui。请同学评一评读得怎么样。合作探究学习复韵母aoouiu的音和四声　　（一）、看图学习复韵母ao　　问：1.图上画的什么？（棉袄）　　板书：ao　　2.把“袄”的音读平

6、就是ao的音。谁来试着读一读？　　讲：ao发音时，先摆a的口形，然后口形收缩，逐渐拢圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。　　教师范读：ao。　　学生学读：ao。　　板书ao的四声：āoáoǎoào　　学生练习四声要读准音调。　　（二）看图学习复韵母ou　　问：图上画的什么？（海鸥）　　板书：ou　　讲：“鸥的音就是字母ou的音。发音时注意开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆。　　教师范读：ou。摘自小精灵儿童资讯站　　学生学读：ou。　　板书ou的四声：ōuóuǒuòu　　学生练习四声注意读准音调。　　（三）看图学习复韵母iu　　问：1.图上画的什么

7、？（邮票）　　板书：iu　　2.把“邮”的音平读就是iu的音，谁来试着读一读？讲：发音时，先摆好i的口形，然后向u过渡，形由扁到圆就发出iu的音。　　教师范读：iu。　　学生学读：iu。　　板书iu的四声（提示：iu并列在一起，注音标在后一个。）学生练习读准四声。课中休息：（复习学过的儿歌)达标检测1、练习复韵母ao、ou、iu、的四声2、书写复韵母ao、ou、iu结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。出示ao  ao  ao