人教部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案（1）.doc

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1、二语备课组时间：月日中心发言人：课题：9.黄山奇石第1课时总计第节教学目标1.认识“闻、名”等15个生字和由这些字组成的词语。正确流利地朗读课文。2.会写“南、部”等5个生字。3.结合图画，在初读中感受语言文字的魅力，培养学生对黄山的向往之情。教学重难点1.正确地朗读课文，初步感受黄山石的奇特。2.结合图画，感受语言文字的魅力并能积累好词。教学过程：一、欣赏图片，激情入课。1.同学们，黄山有“四绝”，乃奇松、怪石、云海、温泉。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一（板书：黄山奇石）请齐读一遍课题.2.欣赏黄山风光：看了这段风光，你

2、有什么感受？3.看看课文是怎么介绍奇石的？【设计意图】兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了动力。在内动力的驱动下，学生的学习就会变得轻松愉快！教师对黄山的简单介绍足以吸引学生的注意力并且激发他们一睹为快的兴趣。二、检查预习，自主感知。1.按照要求自由朗读课文。3请同学们自由地朗读课文，边读边思考：文中介绍了黄山哪些奇石？哪些词写出了黄山的“奇”？2.分自然段朗读课文，了解预习的情况，纠正个别字音。3.交流初读的收获。用“—”画出奇石的名称。用“﹏”画出奇石的奇特样子。三、识记生字，积累词语。1.同桌合作拼读生字，看谁的字音最准确。2.抽查生

3、字的读音，纠正字音注意：“名、景、省、形、状”是后鼻音。“闻、仙、”是前鼻音。“省、著、状”是翘舌音。3.采用归类的形式，交流识字的方法。第一组：区、巨结合汉字的意义来区别两个字的字形。第二组：“尤其、闻名、形状、景区、著名、秀丽”以词语的形式出现，整体记忆为好。（选词练习说话）第三组：仙、位的部首与汉字的意义是有密切关系的。第四组：相机指导写“南部”并记忆。（重点指导书写“南”字，最后一笔竖不出头）4.检查生字词语认读情况。5.任选生字组词并说一句话。四、生字回文，再读课文。1.小组分自然段朗读课文，大家来评价，评出最优秀的小组。2.

4、教师重点指导课文第三和第五段的朗读。【设计意图】学会正确地评价别人是孩子成长过程中的必修课，也是教师教育工作的一个组成部分。我们要用课堂的形式告诉孩子：评价的起点和终点都应当是“欣赏”。五、指导书写“些、巨、位”些：上下结构，上部宽、大，下部窄、扁。3巨：强调笔顺。位：左右结构，左窄右宽。立的上横短，下横长。六、自由组合练读课文。板书设计：黄山奇石仙桃石猴子观海金鸡叫天都……教后思考：3