PEP五年级英语上册第六单元.doc

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1、PEP五年级英语上册Unit_6_In_a_Nature_ParkALet’stalkandpairwork教学设计一、教材分析：本单元通过Inanaturepark情景再现，学习Therebe句型的两个疑问句“Isthere...?Arethere...?”及相关答语。二、学情分析：学生对于Therebe句型的学习掌握比较好，而且在学习Unit5时已经进行了本单元句型的引入，所以在学习本单元的句型时相应的会比较简单。三、教学目标：1．知识目标：掌握“Isthere...?Yes,thereis．/

2、No,thereisn't.”并能在情景中进行运用。2．能力目标：能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。3．情感目标：了解生态环境的相关知识，增强学生的环境保护意识。四、教学重难点：重点：本课时的重点是掌握句型“Isthere….”及其肯定回答“Yes,thereis.否定回答“No,thereisn’t.”五、教学媒体：教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片。事先让学生准备好的自己的假日照片。教师准备录音机录音磁带风景照片。六、教学过程：Step1：Warm--up(热身)⑴ 

3、唱一唱教师播放C部分Let’ssing部分的歌曲“Thepanda”的录音，请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣，做好上英语课的准备。【设计意图】：以歌激趣⑵ 口语练习教师出示准备好的不同Naturepark的图片，请同学用上节课学过的“Therebe”句型描述看到的图画内容。Thereisaforestinthenaturepark.也可让同学自由发言，如：Thereisablackboardinourclassroom.Thereareforty-onedesksinourclassro

4、om.……【设计意图】：让每个同学说一句话，这样可以使更多的同学得到锻炼机会，有更多的说的机会。Step2：Presentation(新课呈现)⑴ Let’stry①教师出示Let’stry部分的第一幅图，给学生大约10秒钟的时间看图，然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生“Isthereariverinthepicture/naturepark?”【预设】：这时学生可能不明白教师提出的问题，教师可适时引导学生回答出“Yes”或“No”.②教师播放制作好的课件，课件的内容为Therebe句型的

5、句型转换。（或在黑板上给出两句型）出现句型：Thereisalakeinthenaturepark.             Istherealakeinthenaturepark?【预设】:通过课件的演示，单词there和is的位置进行了互换，句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答：Yes,thereis.No,thereisn’t.下面的内容为学生的练习内容：Thereisamountaininthepark.Therearetwowindowsinthebedro

6、om.【设计意图】:通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。③教师这时可继续进行步骤①的内容，考考学生的眼力和记忆力，在活动中掌握好此句型。④教师出示Let’stry部分的两幅挂图，听录音，请学生完成根据听到的录音完成Listenandcircle部分的题目。⑵Let’stalk(说一说)①教师说：Iliveinacity.教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Lookatthepicture.ThiscityisBeijing.ThiscityisShang

7、hai.Whatisacity?Doyouliveinacity?教师拿出city的词卡展示给学生，领读单词，学生跟读。教师说：ZhangPengandJohnaretalkingaboutacity.What’sthecitylike?Listen.②教师放Let’stalk部分的录音，学生听录音阅读。再放一遍录音，学生跟读。教师问：Isthereanatureparkinthecity?引导学生回答：Yes,thereis.教师继续问：Isthereariverinthepark?Isthere

8、afarm?让学生回答。③教师指导学生做替换练习。④教师拿出一张风景照，问：Isthereariver/lake/mountain/path?请学生回答：Yes,thereis./No,thereisn’t.教师替换其他的风景照片继续操练。⑤教师将所有的照片贴在黑板上，学生两人一组操练。Step3：pairwork⑴  找一找做“找景物”游戏：教师将两幅学习挂图一起贴在黑板上。学生用句型“Istherea…?”猜一猜照片中隐藏的其它景物。第一个猜出的学生可以指定下一名