等差数列的定义及通项公式.ppt

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1、等差数列的 通项公式判断数列是否为等差数列的常用方法:(2)中项法:利用中项公式,即:(3)通项公式法:等差数列的通项公式是关于n的一次函数.(1)定义法:证明an-an-1=d(常数)an=pn+q(p、q为常数)例1:a-3d,a-d,a+d,a+3d设四个数为:2,5,8,11或11,8,5,2设三个数为:a-d,a,a+d练习:4,6,8或8,6,4例2:在数列中,已知,且,求∴是首项为1,公差为的等差数列∴∴解:令,则已知条件可化为)1.数列{an}的通项公式an=2n+5,则此数列(A.是公差为2的等差数列B.是公差为5的等差数列C.是

2、首项为5的等差数列D.是公差为n的等差数列2.在等差数列{an}中,a2=-5,d=3,则a1为()BA.-9B.-8C.-7D.-4A3.已知数列{an}满足a1=2,an+1=an-1(n∈N),则数列的通项an等于()DA.n2+1B.n+1C.1-nD.3-n4.在等差数列{an}中,a2=-5,a6=a4+6,则a1等于()A.-9B.-8C.-7D.-4B5.已知等差数列{an}的前3项依次为a-1,a+1,2a+3,则此数列的通项an为()BA.2n-5B.2n-3C.2n-1D.2n+1解析:由已知2(a+1)=(a-1)+(2a+

3、3),整理得a=0,∴a1=-1,a2=1,d=a2-a1=2,an=a1+(n-1)d=2n-3.重点等差数列的单调性及通项公式(1)由等差数列的定义知an+1-an=d,当d>0时,an+1>an即{an}为递增数列;当d=0时,an+1=an即{an}为常数列;当d<0时,an+1<an即{an}为递减数列.(2)等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d,等差数列任意的两项间有an=ak+(n-k)d,即d=an-akn-k.难点等差数列常见的判定方法(1)定义法:an+1-an=d(常数);(2)等差中项:2an+1=an+an+2,证明

4、三个数a、b、c成等差(3)通项公式为n的一次函数:an=kn+b(k、b为常数).等差数列中的基本运算例1:在等差数列{an}中,(1)已知a1=-3,d=2,an=7,求n;(2)已知a5=11,a8=5,求a1、d、an;思维突破:由通项公式an=a1+(n-1)d,在a1、d、n、an四个量中,可由其中任意三个量求第四个量.先根据两个独立的条件解出两个量a1和d,进而再写出an的表达式.值为______.-1941-2.已知数列{an}为等差数列,ap=q,aq=p,且p≠q,则ap+q=____.0求等差数列的通项公式例2:在等差数列{a

5、n}中,已知a5=10,a12=31,求它的通项公式.思维突破:给出等差数列的两项,可转化为关于a1与d的方程组,求得a1与d,从而求得通项公式.求等差数列的通项公式①确定首项a1和公差d,需建立两个关于a1和d的方程,通过解含a1与d的方程求得a1与d的值;②直接应用公式an=am+(n-m)d求解.2-1.已知数列{an}为等差数列,且a1=2,a1+a2+a3=12.求数列{an}的通项公式.解:由a1+a2+a3=12,得3a2=12,即a2=4,∴d=a2-a1=2,∴an=2n.等差中项的应用三项成等差数列的问题往往借助等差中项去证明,

6、即a、A、b成等差数列⇔2A=a+b.3-1.数列{an}为等差数列,a2与a6的等差中项为5,a3与a7的等差中项为7,则数列的通项an为_______.解析:由已知得a4=5,a5=7,∴d=2,an=a4+(n-4)d=5+2(n-4)=2n-3.2n-3例4:判断下列数列是否是等差数列.(1)an=4n-3;(2)an=n2+n.错因剖析:易用特殊代替一般,验证前几项后就得出结论,等差数列在定义中的要求是“任意的后一项与前一项的差是常数”,不是“确定的后一项与前一项的差是常数”.正解:(1)∵an+1-an=[4(n+1)-3]-(4n-3

7、)=4,∴{an}为等差数列.(2)由an=n2+n知a1=2,a2=6,a3=12,a2-a1≠a3-a2,∴{an}不能构成等差数列.4-1.已知三个数成等差数列,其和为15,其平方和为83,求此三个数.练 习2.已知等差数列{an}的通项公式为an=2n–1.求首项a1和公差d.变式引申:如果一个数列{an}的通项公式an=kn+d,其中k,b都是常数,那么这个数列一定是等差数列吗?想一想!练 习3.已知,求的值。解:小结★掌握等差数列的通项公式,并能运用公式解决一些简单的问题an=a1+(n-1)d★提高观察、归纳、猜想、推理等数学能力30

8、0<83+5×(n-1)500巩固练习1.等差数列{an}的前三项依次为a-6,-3a-5,-10a-1,则a等于()A.

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