科学的学生观.ppt

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1、科学学生观探究华南师范大学陈岸涛2006.12.一、学生观的定义学生观：在一定的社会背景下对学生的全面认识与评价的总和。二、观察当代大学生的视角怎样看待当代大学生？——一切从问题出发社会性、特殊性、发展性（一）从社会的角度观察当代大学生1.大学生问题的社会性（1）社会意识反映社会存在，作为思想最活跃的社会群体，大学生必然反映社会价值理念的最新变化。从私德到公德（例如：诚信问题）从个人理想到社会理想（例如：择业问题、入党动机问题）从时尚文化到制度文化（例如：生活方式问题、对民主的认识问题）（2）大学生的困惑也反映社会的困惑转型社会的特点——从封闭到开放从一元价值观到多

2、元价值观从计划经济到市场经济在经济与社会大踏步前进的同时，各种利益冲突涌现，不同个人、不同团体、不同阶层提出互相矛盾的利益诉求，公平与效率永远在动态平衡之中。传道授业解惑——思政工作者面临新的课题教育不是万能，但教育有导向功能2.大学生问题的特殊性受教育者、消费者社会化过程中的双重身份身心发展的不平衡与不成熟过渡性、边缘性、矛盾性3.大学生问题的发展性大学生的思想矛盾与社会的发展同步发展——28年来大学生思想演变轨迹评价——欧美社会对二战后出生的青年一代的评价用发展眼光寻求问题的答案和解决方案，用乐观态度展望大学生成长的未来。三、站在时代高度全面观察当代大学生否定：

3、一代不如一代肯定：一代有一代特点（78%）从社会发展过程看：80前、80后两代大学生的不同特点：赞叹者——“80后”接受的是有史以来最高的教育，过的是有史以来最好的物质生活，享受的是有史以来最好的资讯大潮。批评者——“80后”沉迷网络、贪图享受、不学无术、高分低能、腐败浮躁、意志薄弱……批评焦点——理想信念薄弱、社会责任感差、强化个人功利、缺艰苦奋斗精神……实事求是，大胆肯定“80后”的优点视野开阔、勇于创新，独立性强、个性突出，承受压力、适应性强，结论：在科学的学生观基础上，确立大学生教育与管理的指导思想。1、坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的发展观点；2、坚持德

4、智体美劳全面发展的培养目标；3、坚持以人为本，贴近学生，善待学生的宗旨.谢谢