初二英语上册第三模块导学案.doc

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1、初二英语(外研社)上册Module3Journeytospace一.教材分析(TeachingMaterials)本模块以JourneytoMars为话题,设计了三个单元的内容。旨在通过模块教学使学生了解太空的有关知识,学会运用现在完成时做事情,学会制作关于太空旅行的海报。Unit1学习和太空科学有关的词汇;听和太空旅行有关的对话;接触含有just,already,yet的现在完成时;听句子,并标明重读词汇。Unit2读关于外星生命的文章,选择最佳题目;看图作句子并写故事;学习本模块新词汇与短语,着重培养学生的读写

2、能力Unit3通过练习复现本单元重点词汇、句型和语法;了解planetsanddays的有关知识;制作一份关于太空旅行的海报.通过对语法的归纳、操练,着重培养学生对本单元语法的综合运用能力。二.学情分析(AnalysisStudents)学生在初一阶段已经学习了一般现在时、现在进行时、一般过去时及一般将来时。所以对学生来说本单元的语法现在完成时的学习是重点,学生对太空探索也是很感兴趣的。三.教学目标(TeachingAims)1.知识目标1).重点词汇Earth,already,just,model,station

3、,latest,several,month,discover,recently,show,over,planet,also,none,environment,air,grow,part,light,beyond,alone,cost,prefer,diary,even,secret,real,twice,explore2)认读词汇Mars,panic,solar,grown,galzxy,billion,universe,entrance,Jupiter,mission,unmanned3)短语spacestati

4、on,spaceshuttle2.能力目标:Talkaboutrecentevents能够描述最近发生的事情。I/You/We/Theyhavejustheardthenews.22He/She/Ithasalready…I/You/We/Theyhaven't…yet.He/She/Ithasn't…yet.Haveyou/we/they…yet?Yes,we/you/theyhave.No,we/you/theyhaven't.Hasit/he/shereachedMarsyet?Yes,it/he/sheha

5、s.No,it/he/shehasn't.AstronautshavealreadybeentotheMoon.AstronautshavealreadygonetotheMoon.Theyhaven'tdiscoveredlifeonMarsyet.3.情感目标:了解中国“神州五号”、“神州六号”太空探索壮举,增强民族自豪感。四、重点难点重点:1、NewwordsandDrills2、现在完成时的构成及already,just,yet等词的用法。难点:能够运用现在完成时描述人类已经实施的太空探索,正确使用alre

6、ady,just,yet,能区分havegoneto与havebeento的用法。五.教学法及手段采用情景教学法、任务型教学策略及合作学习法,让学生在感知中学习,在合作中进步,在完成任务的过程中提升自己。为了更加直观地呈现所学内容、提高学习效率,可采用多媒体辅助教学。六.教学过程:预习课学案一.预习目标1.本单元重点词汇。2.初步了解already,just,yet等词的用法。3.复习部分动词过去式的构成,学习部分动词过去分词的构成,为学习现在完成时做好铺垫。二、根据学案自主预习(方法步骤):221.小组自主预习学

7、习单词,可先放录音,组长领读,后开展朗读比赛,再进行限时速读和限时速记比赛。2、从课本中找出没学过的新词,根据其在文中的用法,讨论新词的用法和句型。3、从课本中找出含有现在完成时的句型,初步了解并讨论现在完成时的构成及already,just,yet等词的用法。三.展示预习效果1.组间互查单词预习效果2.小组展示现在完成时的构成及already,just,yet等词的用法情况。四、重点突破:1.根据小组展示情况,对出现的句型和词汇的问题精讲点拨。e.g.1).discover2)none3)over4)beyond

8、5)prefer6)cost.2.让学生初步了解并现在完成时的构成及already,just,yet等词的用法情况。五.专项训练:1.首字母填空:(1)Sheisagirl,butshelikesmakingm______planes.(2)Haveyouheardthel______newsaboutJackieChan?(3)Thescientistd_

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