语文人教版八年级上册第10课《信客》教案.docx

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1、《信客》教学简案瓶窑一中鲁小燕教学目标：1、体察信客的语言、动作和心理，感悟信客凄苦的人生和动人的品格。2、把握作者的思想感情，揣摩写作意图。3、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。教学重点：感受人物的优秀品格。教学难点：探究作者的写作意图。教学过程：一、导入：同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。今天我们要跟随余秋雨一起走进信客，感受他们凄苦而伟

2、大的一生。简介作者和写作背景（多媒体投放）二、品“信客”之凄苦人生1、读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象。2、请同学们快速默读课文，边读边思考，并将体现做信客“苦”的语句勾画出来。三、悟“信客”之动人品格再次浏览全文，在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子，加以评析。思考：信客是一个怎样的人？四、究“信客”之思想内涵有着这样动人品格的信客，为什么没能坚守一生，做一个人人信任的好信客？抓住两处细节探寻文章内涵：1、信客回乡后跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说“这条路越来越凶险，我已经支持不了。”2、信客的遗愿是将墓筑在老信客的墓旁。五、教师小结：最

3、后，两代信客的坟墓比邻而建，表明他们无悔于当初从事的工作，而很多人前去祭奠他们，就是对他们工作和人格的最大理解和尊重，作者在这里向世人昭示：只有那些服务于大家，为大家作出贡献的人才能获得人们的理解和尊重，这正是人性最大的魅力。如今，信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。板书：信客余秋雨工作劳苦诚信无私生活困苦尽心尽职身体疾苦忍辱负重心灵痛苦善良宽容