语文人教版八年级上册故宫博物院教学设计.doc

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1、《故宫博物院》教学设计清丰县双庙乡初级中学郝贵录教学目标：1、学习按空间顺序来介绍建筑物的方法。2、了解本文重点突出、详略得当的写法。3、理解故宫建筑群规模宏伟壮丽、建筑精美、布局统一的特点。教学重难点：学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课（屏幕展示北京名胜景点的一些图片）同学们，大家喜欢旅游吗？今天，老师带你们到首都北京一日游好吗？北京的旅游景点实在太多啦，十天半月也游览不过来······好，咱们就到故宫博物院游览一下吧。二、故宫常识知多少？1、故宫为什么叫“紫禁城”？2、故宫里住过多少位皇帝？3、故宫的规模有多

2、大？大小宫殿多少座？房屋有多少间？三、了解故宫概况四、屏幕展示故宫鸟瞰图这张图片是从几千米的高空拍摄下来的，看到这种场面，请你用简洁的话总结故宫建筑群规模的总体特点。假如你和老师一起到故宫游览，老师已先行午门买好了门票，你如何从天安门出发到午门和老师汇合？一、门票已经拿到手，门票上印有故宫内部结构示意图，联系以前学过的地理知识，结合课文内容，填写出相关名称。（屏幕展示故宫内部结构示意图）提出问题;1、前三殿是什么？后三宫是什么？2、皇帝的金銮殿在什么殿？古代学子参加殿试在什么殿？举行大典前皇帝休息在什么殿？3、前三殿与后三宫的功能和装饰图案有何区别？二、为了让大家充分领略中国传

3、统历史文化的博大精深，有心请一名导游增添一些乐趣，花费太多咱负担不起，请同学们竞争当导游，就以天安门和太和殿的外观、殿内装饰写一篇解说词，好不好？（屏幕先后展示出天安门、太和殿外观、太和殿内装饰三幅图片）三、妙笔生花：按照空间顺序向别人介绍我们的学校。