2014年秋八年级科学上册（浙教版）同步课件：周周清1.ppt

《2014年秋八年级科学上册（浙教版）同步课件：周周清1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、选择题(14×2分＝28分)1．下列各类淡水水体的更新周期最短的是()A．冰川B．大气水C．地下水D．湖泊淡水2．地球上各种生物体内都含有水。在下列物质中，含水最多的是()A．鱼类B．黄瓜C．水母D．人体3．地球上含量最多的水是()A．大气水B．河流水C．冰川水D．海洋水4．海洋水、陆地水和大气水的划分依据是()A．水的物理性质B．水的化学性质C．水的空间分布D．水汽含量多少5．我们所说的水资源通常是指()A．海洋水和陆地水B．地下水C．陆地上的淡水资源D．海洋水BCDCC6．能使陆地上的水

2、不断得到补充，水资源得以再生的循环是()A．海上内循环B．海陆间循环C．陆上内循环D．大洋循环7．地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是()A．蒸发B．径流C．水汽输送D．太阳辐射8．在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是()A．分别用燃着的木条伸入气体中B．观察颜色、状态，闻气味C．分别用吹肥皂泡的方法D．通电电解后利用电极来判断9．下列关于水的组成的叙述中，正确的是()A．水由氢气和氧气组成B．水由氢分子和氧原子构成C．水是由水分子构成的D．水是由水元素

3、组成的BDBC10．关于水的下列四个变化中，要吸热的一组是()①固体熔化②液体汽化③气体液化④液体凝固A．①②③④B．①②C．②③D．①④11．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，则下列说法正确的是()A．水中含有氢气B．水中含有氢、氧元素C．水中含有氧气D．该变化是物理变化12．冬天，室外的自来水管往往会被冻坏，这主要是因为()A．常温常压下，水在4℃时密度最大B．常温常压下，水的凝固点是0℃C．常温常压下，水的沸点是100℃D．水结冰时体积变大BBD13．下列不属于水的物理

4、性质的是()A．无色、无味，常温下为液态B．质量一定的水在4℃时体积最小C．一个标准大气压时凝固点为0℃D．电解时产生氧气和氢气14．有关水的电解实验，下列说法不正确的是()A．氧气能使带火星的木条复燃；氢气能燃烧，并产生淡蓝色火焰B．在电解过程中，负极不断产生氢气，正极不断产生氧气C．此实验表明水由氢气和氧气组成D．水的电解属于化学变化DC二、填空题(18×2分＝36分)15．读水循环示意图，回答下列问题。(1)将图中未标箭头的直线标出箭头。A向上，D向上，C向左，(2)请填出下列代号所代表的

5、水循环的环节：A.；B.；C.；F.；G.__。(3)请找出图中参与海陆间大循环的环节，并将其代号列出：_.(4)在图中各环节中，人类可以施加影响的主要是__(填字母)。蒸发降水水汽输送地表径流地下径流DCBFGF16．下列属于化学变化的是_；属于物理变化的是_。(均填序号)①氢气燃烧后生成水②水蒸发变成水蒸气③水结成了冰④带火星的木条在氧气中复燃⑤水电解生成氢气和氧气17．水循环按照其发生的领域可以分为三种情况：一是发生在海洋—大气—陆地之间的水体运动，通常称循环；二是发生在__之间的水体运动

6、，通常称为海上内循环；三是发生在__之间的水体运动，通常称为陆上内循环。形成水循环的内因是水的__(填“物理”或“化学”)性质，导致水循环的外因是__和__。①④⑤②③海陆间海洋—大气陆地—大气物理太阳辐射地球引力三、解答题(8分)18．分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。(1)写出框图中A、B、C、D、E所表示的水循环中的各个环节名称。(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响？请举例具体说明。(1)A：水汽蒸发B：水汽输送C：陆地降水D：下渗作用E：地表径流(2)地表

7、径流，修建水库、引水灌溉、跨流域引水(南水北调)四、实验探究题(12分＋6分＋10分＝28分)19．小明同学在学习了“水的一些物理性质”知识之后，想探究一下“水结冰后体积与质量是否会发生变化”这个问题，于是他回家做了以下实验。请你帮助小明完成空格的相关内容。(1)取一只矿泉水瓶，用称得其质量为m1克，然后装入一半体积的水，再称得其质量为m2克，计算得水的质量为__克。(2)用量筒量出步骤(1)中的水的体积为V1，然后把水倒回矿泉水瓶中。(3)把装有水的矿泉水瓶放入冰箱中，过2小时取出，发现水已经

8、__，称其质量为m3克，这时发现m3__(填“大于”“小于”或“等于”)m2。天平m2－m1等于凝固(4)用剪刀小心地剪破矿泉水瓶，并把冰块敲成细小的冰屑，放入量筒中，测得体积为V2，这时发现V2比V1__。通过这个实验，小明得到的结论是__大水结冰后质量不变，体积变大20．没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火