临近中考复习方法与见解.doc

《临近中考复习方法与见解.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、临近中考复习方法与见解扣庄乡陈官营中学刘荣华中考的脚步离我们越来越近，如何利用好这二个多月，争取得一个满意的结果，科学合适的方法是必要的。在初三历史教学十余年的摸索中，总结出一些略有成效的复习方法，希望能与各位同仁一起交流，共享。一、重视加强思想教育，重视历史学习初中历史老师是比较难当的，学校把历史作为副科看待，不仅增加了历史老师的教学难度，而且也使学生心理形成一种轻视态度。初一初二不重视，没有对历史形成知识化，结构化，系统化，从而使初三历史教学走向畸形，初三老师教得辛苦，学生学得很累。俗话说“态度决定一切。”所以我经常给

2、我的学生加油！1、下课与学生谈心聊历史名人，历史电视剧，课上有时还有聊聊历史发展，引导学生多多关注历史，用历史的角度去看待问题，解决问题。鼓励学生只要学习态度端正，历史同样也是会学好的。引导学生历史兴趣。2、引导学生走出开卷考试的误区，开卷不是满无目的的抄书，不用记忆，书中自有答案，不用思考等。即使基础差，只要你加倍努力，历史知识你会一个个学透，学以制用。在我的努力下，很多学生愿意学习历史，研究历史，这样更不用惧怕中考了。二、重视考试说明，综合巩固复习结合考试说明来进行复习，我个人认为这是最重要的方面。因为考试说明是中考的

3、重要指南针。考试说明所要求的知识层次，就是中考的要求层次。1、牢记基础知识和基础观点，加强训练，夯实基础。突出重要的主干知识，减轻学生的学习负担。2、重视整体把握，注重知识之间的内在联系，构建单元知识结构，专题知识结构，历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，，难记也难理解，无法学好历史，依据考试说明，复习是必须注意知识的点、线、面注意整体的把握。例如，西方列强先后发动了两次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，中日战争（即日本侵华战争）等。复习中，要落实到每一个知识点，即熟知每次战争爆发的背景、时间、经过、结果

4、、影响等，做到点线面结合，复习到位。另外，专题复习不仅要纵向联系，还需横向联系。例如，复习资本主义社会的两次工业革命这一专题时，同学们可以横向思考：这两次工业革命分别给中国带来什么了影响。横向思考可以让同学们认识到：中国是世界的一个组成部分，中国影响着世界，同样世界也影响着中国。3、重视知识的横纵联系，复习时必须通过横纵联系，用多样的比较视角，帮助学生理清知识脉络，了解历史全貌。例如，复习中国近代史，列强侵华是一条重要线索。近代列强不断侵略中国，企图把中国变为它的殖民地，这是世界资本主义发展的产物，是资本主义国家开拓殖民地

5、，争夺世界霸权的重要组成部分。4、关注周年大事，与时政热点相结合。例如，1954年周恩来访问印度和缅甸，分别与印度和缅甸总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。复习时要结合当今复杂的国际形势，中国以负责任大国的姿态，对解决国际争端问题发挥了越来越重要的作用。三、重视答题技巧是关键　1、选择题是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成，所要求的知识面比较大，能够比较全面考查学生的知识结构、知识的准确性以及分析问题、解决问题的能力。解答选择题的方法是：首先要认真审题，找准题干

6、中的中心词和备选项的叙述，以作出准确的选择，根据关键字可以帮助你理解试题;其次，根据题型特点，可以采用排除法和使用最佳选择法。2、材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容(这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点)。解答材料解析题的方法是：首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读

7、理解材料。这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。3、读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。解答这类题的方法是：首先要审题，目的在于完整准确地答题;其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求;再次注意分值分布，把握答

8、题的重点部分，作到全面思考，找出要点;语言的表达准确。4、识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力。解答这种题的方法是：首先观察图，分析图的类型(图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等)，找出相关信息;其次与把图放在历史的背景下，找出相关知