中考前阅读理解复习方法我之见解

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1、中考前阅读理解复习方法我之见解职业中学吴银盆中考前的复习非常重要，老师们都会很重视。总是想很多办法，让学生做许多的题，以期取得理想的成绩。语文复习时，很多语文老师对积累与运用、作文都有独到的方法，但是说起阅读理解就有点犯难，觉得除过扣紧文体外，再就是多读。但这样做的效果并不好，阅读理解这一类型的题得分依然很低，于是，老师犯难，学生迷惑又畏难。今天，我结合11月我县语文组在二中搞教研对语文中阅读理解研讨情况，以及自己平时对之的一些领悟，谈一点自己浮浅的看法、理解、与做法。第一、研读课标。语文课标是语文教学的依据，也是中考时出

2、题的指挥棒。因此，复习前，作为语文老师一定再次细心研读课标，领悟它的指导精髓，这样，才能对症下药，功半事倍。阅读理解分为文言文的阅读理解和现代文的阅读理解。新课标对文言文学习的要求为：阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。对现代文阅读理解的要求为1、初步具有搜集和处理信息的能力；2、理清思路，理解主要内容，3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义合作用；4、能够区分写实和写虚作品；5、对文学作品形成初步的欣赏的评价能力。从上面要求看，背诵属于第一板块积累，而其他内容则可以看成是对阅读理解的整体

3、要求。第二、研究中考动向，并对各类阅读题的题型进行归类。这学期，我通过对03----07年的中考试卷中试题的分析和归类，总结出文言文的阅读题的类型有：断句，翻译重点字、词句，简答题（主要考察对课文内容、主题、写法等）。现代文阅读理解的题型主要有整体感知文章的内容，概括文章的主旨，分析词句在文章中的含义，揣摩文章的表达技巧，品味语言、体会情感这五种。第三，针对不同的题型研究不同的对策，通过大量练习，每块每点各个击破。既然复习要效率、要成绩，那么我们就要紧扣题型，精心选择合理有效的教学方法，集中深入的进行训练。把学生的迷惑的、

4、无法下手的阅读变的清晰可操作，将学生的理性知识变成学生的感性经验和轻松的能力，使学生对阅读理解不再害怕。1、不同文言文题型的具体对策：⑴、对文言文的断句及规律一般为：按句子成分之间关系断句，即主语谓语间、宾语补语之间、介词补语之间停顿，而谓宾之间则决不可以停顿。除过把握规律，还应该让学生跟着录音机、老师多读，读出语感，读出停顿的能力。⑵、文言文重点词句的翻译方法为：词语分通假、活用、古今异意、一字多意。词语的翻译一般为扩大、缩小或转移。句子翻译一般应遵循：信、达、雅。“信”即为忠实于原文，用现代汉语字字落实，句句落实，不可

5、随意增删。“达”就是指翻译时意思要明了，通畅、紧扣原文。“雅”的意思是翻译的内容要简明、优美、富有文采。要使这些题得分，就要把课文中的重点句子让学生统统过一遍，并不时拿出来看看、读读。⑶、文言文简答题则考察学生对古文内容、主旨、作者的感情、文章的写法等的理解和运用。做这一类的题，一定要紧紧扣住原文，作答。通过以上做法，中考中文言文阅读理解的分数我们就可以稳收囊中了。2、现代文各种题型的解答方法：⑴、整体感知文章（文段）的内容方法如下：第一步浏览标题，领悟基本内容。标题一般能揭示文章内容，有时还暗示文章主旨，启迪文章思路。第

6、二步，辨清文章体裁，分析重点文意。文体不同，文章要素、特点、写法也各自不同。学习记叙文程序为：分清要素---理清层次----认清主旨；说明文为：确定对象---辨是方法----归纳内容；议论文为：看清论据---分析论证----把握论点。第三步理清结构，了解行文思路。要做到这一点一定要好好读材料，最少读三遍。第四步精读文章首尾，揣摩文章主题思想。⑵、词句在文章中的含义。①联系文章中心思想理解词语在文中的含义。一个好的作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此当我们剖析一个词语在文中的含义时，首先要考

7、虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。②联系人物形象理解词语在文中的含义。因为写人记叙文、散文、小说、戏剧等都通过人物来表现中心的。③联系作者的思想感情来理解。好的文章，总是有感而发，因情为文，因此，分析词语含义一定要扣住作者感情。④联系上下文意去理解，即把握文章的语境意。⑶、揣摩文章的表达技巧。文章的表达技巧是作者在借助语言文字塑造形象或说明事物、阐述道理时，灵活运用一般的写作规则和写作方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。文章表达技巧包括表现手法和表达方式。两者的关系如右：达式表达方式：记

8、叙、描写、议论、抒情、说明表现形式记叙文：对比、衬托、照应、渲染、象征等表现手法说明文：列数据、举例子等说明方法议论文：比喻论证、举例论证、道理论证、正反对比论证等同时，落实到每一类体裁的文章中又会有各自独特的写作技巧，容量很大，不在罗嗦。⑷、品味语言，体会情感。这一点最能体现学生的语文能力，因为这是让