语文人教版八年级上册《桃花源记》教案.doc

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1、《桃花源记》教案市四中王皇一、教学目标：1、读准每个字音，流畅的朗读课文,2、疏通1-2段的文意，积累重要的文言词语二、教学重难点：教学重点：1、读准每个字音，流畅的朗读课文,教学难点：疏通1-2段的文意三．课时：第一课时四、教学手段：多媒体第一课时教学过程：一、导入新课古有一人东晋黑暗，壮志不佳。几进几出，辞官归家。田园诗风，自成一派。生性爱酒，独爱菊花。二、出示学习目标（朗读）1、读准每个字音，流畅的朗读课文。2、疏通1-2段的文意，积累重要的文言词语三、学习课文1、作者简介及写作背景陶渊明（约365

2、—427年），字元亮，自号五柳先生，东晋诗人，田园诗派的创始人，是我国第一位田园诗人。著有《陶渊明集》。本文写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。2、初读课文，整体感知。（1）、听读课文，读准字音注音：夹岸缤纷旷俨然　阡陌垂髫豁然邑人遂语云郡诣骥（2） 学生纠正字音（3）齐

3、读3、译读第1、2段，疏通文意。（1）学生借助注释、工具书疏通并翻译第1、2段，小组合作相互质疑、解疑（完成导学案）重点字词：缘鲜美落英缤纷异穷得仿佛豁然开朗俨然属阡陌交通外人黄发垂髫重点句子：1、芳草鲜美，落英缤纷。2、渔人甚异之。3、初极狭，才通人。4、土地平旷，屋舍俨然。5、有良田美池桑竹之属。6、阡陌交通，鸡犬相闻。7、其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。4、问题：第一段写了什么内容?第二段写了什么内容？四、小结谈谈本节课的收获五、当堂检测1.画线字注音有错误的一项是（）A、夹

4、岸（xiá）　B、豁然开朗（huā）C、俨然（yǎn）D、黄发垂髫（tiáo）2、解释下列画线的词语①芳草鲜美（）②阡陌交通()③桑竹之属（）④黄发垂髫()3、翻译下列句子①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②阡陌交通，鸡犬相闻。4、根据题意要求写原文语句。①作者怎样描写桃花林的自然景色的？②作者怎样描写桃花源的生活环境的？③作者怎样描写桃花源人精神状态的？六、作业1、翻译3-5段2、背诵课文