语文人教版八年级上册《怎样搜集资料》.docx

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1、《怎样搜集资料》教学设计教学目标1、培养学生搜集资料的良好习惯和搜集资料的能力。2、让学生了解并掌握常用搜集资料的方法，引导学生正确认识网络的价值。3、提高学生团队协作的意识，提高学生口头交际表达能力和写作能力。学情分析八年级学生对搜集资料的方法已有初步认识，通过这节课引导学生掌握搜集资料，锻炼学生的表达能力和写作能力。教学重点1、培养学生搜集资料的良好习惯，让学生掌握搜集资料的方法。2、提高学生口语交际表达能力和写作能力。教学过程设计一、走进主题何谓“搜集”。“搜”即寻求，寻找。“集”即聚集。今天我们一起来学习如何寻找资料，聚集资料。二、创设情境1、除了课堂学习，我们还可以通过

2、哪些途径获取知识？2、引出选题：三峡三、方法畅谈1．学生畅谈搜集资料的方法。2．教师小结：①图书馆借阅资料②网络上寻找资料③实地调查取材④面对面采访⑤电话、微信QQ等平台咨询3、上网查资料的常用方法搜索“三峡”——查找图片文字视频保存——分类整理——制作文件四、展示教师制作三峡范列，依次简述过程。五、资料展示大比拼主题：1、中秋节2、三峡3、电脑请将你所选的主题搜集到的资料作交流：各小组将搜集的资料汇总，并分类存放准备交流。，各小组交流所搜集的资料。教师小结。六、教师布置任务：写作训练：我心中的三峡