生物人教版八年级下册科学·技术·社会 植物的组织培养.docx

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1、1教学目标一、知识目标：了解细胞的全能性；了解植物组织培养的概念、发展史、简单过程、生产应用及特点。二、能力目标：创设问题情境，在质疑、探究中培养学生独立思考和推理判断的能力；培养学生活学活用、理论联系实际的能力。三、情感态度价值观：认同科学态度、科学方法和科学精神。2学情分析八年级的学生思维活跃，有一定的自主学习能力和概括能力，好奇心强，易于接受新鲜事物，植物组织培养的实验过程较为抽象，设计给以学生直观的照片展示此过程，学生容易理解。3教学重点植物组织培养的发展史；植物组织培养的一般过程4学时难点植物组织培养的一般过程5教学活动活动1 

2、【导入】导入新课图片展示，激发学生的学习兴趣活动2 【练习】打开记忆之门回忆植物的有性生殖和无性生殖，无性生殖的两种形式：嫁接和扦插。活动3 【活动】植物组织培养的概念观看视频，了解植物组织培养的概念。提出问题“为什么植物的一个细胞就能发育成一株完整的植株呢？”引出植物细胞的全能性。活动4 【讲授】植物组织培养的发展历程课件展示植物组织培养的三个发展阶段，学生解读，了解科学发展史，提出问题“植物组织培养发展了近百年，从植物组织培养的发展历程，你有哪些领悟？”学生思考，讨论，回答。活动5 【讲授】植物组织培养的简单过程图片展示组培的简单过程

3、，简单易懂，课件展示组培的几个关键名词，更好地了解组培过程。活动6 【讲授】植物组织培养的生产应用课件展示，学生了解组培在实际生产中的应用。活动7 【活动】植物组织培养的特点学生讨论植物组织培养的特点，教师归纳总结活动8 【练习】归航拾贝反馈练习，检测学生的掌握程度