七年级思品第二单元同步检测题.doc

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1、七年级思品第二单元同步检测题出题人：高海燕审题人：李德仁一、选择题Ⅰ．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1．关于生命的理解下面观点正确的是（　　）A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分D．人类应该左右地球上生命的成长进程2．关于人类与其他生命关系的正确说法是（　　A．其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助C．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱D．人类保护自然界的生命仅仅是

2、保护自然界而已3．关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”他们观点正确的是（　　）A．②　　B．①　　C．③　　D．①②③都有一定道理4．为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。下面观点正确的是（　　）A．珍爱生命就是要尽可能地去照顾脆弱的小动物B．人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物C．在科学的、必要的前提下饲养小动物

3、，才是对生命的尊重D．生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了5．关于尊重生命不正确的理解是（　　）A．尊重生命就是要尊重自己的生命B．尊重生命要求我们尊重他人的生命C．尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命D．尊重生命要求我们悦纳自己的生命6．在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的

4、生命。几位同学的观点中不正确的是（　　）A．③　　B．①②　　C．③④　　D．①②③④7．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的（　　）①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生A．①②B．①②③C．②③④D．①③④二、判断题1．地球

5、上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（　　）2．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（　　）3．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（　　）4．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（　　）5．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（　　）6．自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。（　　）7．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（　　）8．对于中学生而言，只要制订一个详细的生活规划，就足以实现自己的理想。（　　）9．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（　　 

6、10．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（　　）三、辨析题1．人类是自然界的一部分，与其他生命之间需要相互关爱。2．有人认为：“只有那些对国家和社会具有重大意义的人的生命才应该受到尊重和肯定。”3．小丁上初中之后，发现自己的身体生长的速度没有其他人快，认为自己出现问题了。4．初中生小勇经常向父母要钱买一些装饰品，并买一些市场上流行的服装。当穿上这些服装后，他觉得自己是一个很有个性的人。5．生命的意义不在于长短，而在于生命的内涵。6．青春是短暂的，没有人可以永葆青春。四、简答题1．世界上的每一种生命，如动物、植物、微生物都具有独特性，简述人的生命独特性的

7、表现。2．每一个人都有相当大的潜能等待我们去开发，简述发掘潜能的方法3．青春期是人一生中身体发育的关键期，进入青春期后我们会面临许多内心矛盾，简述如何正确看待这些矛盾、冲突。五、分析说明题阅读小莉的来信，回答问题。亲爱的同学们，你们好！我和你们一样是七年级的学生，开学这段时间里，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会与你们聊一聊，希望能得到你们的帮助。从我进入初中生活的第一天，我就为自己设定了一个目标，我希望自己是一个开朗大方、受人欢迎的人，我也为此去努力了。但不知为