基于生态理念下的幼儿园空间设计.pdf

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1、—馨ZHONGYUANUNIVERS丨TYOFTECHNOLOGY基于生态理念下的幼儿园空间设计宋英杰学科门类:艺术学专业名称:设计学导师姓名:、职称王大凯教授2017年5月中原工学院学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是我个人在导师指导下进行的研宂工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研宂成果。其他同志对本研宄的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并

2、表示了谢意。本人学位论文与资料若有不实一,愿意承担切相关的法律责任。学位论文作者签名:年6月7曰中原工学院学位论文知识产权声明本人完全了解中原工学院有关保护知识产权的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于中原工学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被査阅和借阅。学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密后适用本声明。

3、'学位论文作者签名:指导教师签名:j年(月]曰今i/l年6月曰7授予单位代码学号或申请号密级中原工学院硕士学位论文基于生态理念下的幼儿园空间设计宋英杰指导教师:王大凯教授申请学位级别:硕士专业名称:设计学提交日期:2017年3月论文答辩日期:2017年5月培养单位:中原工学院学位授予单位:中原工学院基于生态理念下的幼儿园空间设计专业:设计学硕士生:宋英杰指导教师:王大凯教授摘要幼儿们在幼儿园生活和学习的这个年龄段,正处于身体和心理发育的重要阶段,所以这段时期周围环境的影响对他们来说至关重要,越来越多

4、的人们开始重视幼儿园阶段的教育环境。本文在研究幼儿园空间设计时,运用了生态学的理念,主要侧重于研究在生态化的空间中,孩子们和他们周围环境之间的相互作用。因为在调研时发现我国目前关于生态学的研究大多数侧重于理论研究和教育指导,所以本次研究主要采用观察法和访谈法来收集资料,并采用文献法进行辅助,并且调查研究幼儿园空间设计的现状,对幼儿园空间设计中的难点、盲点和现存问题进行梳理,希望可以用更加完善的理论和设计手法来进行后期的设计实践,让孩子们拥有更加科学、完美的活动空间。在本文中,本人研究了幼儿的生理和心理情况,分析了

5、目前比较先进、成熟的教育理念,最终以“生态观”作为幼儿园空间设计的理念。这一理念是结合安全、舒适、丰富、环保的思想来深入全面的展开幼儿园空间设计的理论构建和应用实践,探寻幼儿、家长甚至于教师更细微的需求,丰富空间的功能性,调动孩子的积极性,把生态理念和幼儿园空间设计完美结合,提高幼儿园空间环境的条件。利用幼儿园的室外空间,设计出绿色、安全、适合幼儿活动、游戏的场地,满足幼儿、家长和老师们的所思、所想、所求,让孩子们有一个更加科学、健康的学习环境。关键词:生态理念;幼儿园;空间设计IRESEARCHANDAPPLI

6、CATIONOFTHECONCEPTOFECOLOGICALINTHEKINDERGARTENSPACEDESIGNSpecialty:DesignsubjectName:SongYingjieSupervisor:ProfessorWangDaKaiAbstractChildreninthisageoflifeandlearninginthekindergarten,isintheimportantstageofphysicalandmentaldevelopment,sotheinfluenceoftheen

7、vironmentisveryimportanttothemduringthisperiod,moreandmorepeoplebegintopayattentiontopreschooleducationstage.Kindergartenspacedesignbasedontheresearch,andtheuseoftheconceptofecology,itmainlyfocusesontheresearchinthespaceofecology,theinteractionbetweenthechild

8、renandtheirsurroundingenvironment.Inthesurvey,wefoundthat,atpresent,mostofthefocusonthetheoreticalresearchandeducationguidanceinourcountry,sothisstudymainlyusesthemethodofobservationandin

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