初级对外汉语课堂教学中教师体态语使用情况调查——以广西民族大学为例.pdf

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1、学校代码10608学号2013045300219分类号密级公开f^GuangxiUniversityforNationalities碩士学位办文初级对外汉语课堂教学中教师体态语使用情况调查——以广西民族大学为例研究生姓名：信虹竹导师姓名职称：张国安教授学科专业：汉语国际教育所属学院：文学院年级：2013级论文完成时间：2015年5月分类号：密级：公开硕士研究生学位论文论文题目初级对外汉语课堂教学中教师体态语使用情况调查——以广西民族大学为例专业汉语国际教育研究方向汉语国际教育研究生信虹竹指导教师张国安论文起止日期：2014年05月至2015年05月论文

2、独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立撰写完成的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果，也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权行为。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。研究生签名：日期：年月日论文使用授权声明本人完全了解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期内的保密论文外，允许学位

3、论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。研究生签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日初级对外汉语课堂教学中教师体态语使用情况调查——以广西民族大学为例摘要对外汉语教师的体态语在课堂教学中有着重要的作用，一方面，它既可以帮助教师组织教学，又可以帮助学生理解和接受知识，从而提高课堂教学的效率；另一方面，如果教师在课堂教学中没有有效地利用体态语来辅助教学，教师的体态语同样会干扰教学，降低课堂教学的效率。所以，教师能否正确认识和利用体态语至关重要。本研究首先将对外汉语课堂教学中教师的体态语分为两大类：一类是课堂礼仪类，教师在运用体态语组织

4、教学时要符合课堂礼仪规范，同时还要尊重学生所在国家的交际礼仪；另一类是课堂教学类，教师在传授知识的过程中，要利用体态语来辅助教学，从而提高课堂教学的效率。其次，对初级汉语班的教师在课堂教学中所使用的体态语进行详细描述，并对留学生和汉语教师进行调查，调查他们对课堂教学中教师体态语的态度。最后，根据调查和研究发现体态语在对外汉语课堂教学中起着重要的作用：辅助言语教学，提高教学效率；传播中国文化；增强学生跨文化交际的能力；反馈学生课堂状态，促进教师进行反思。要想发挥体态语的积极作用教师在使用体态语时要遵守以下原则：礼貌性原则、有效性原则、趣味性原则、灵活性原

5、则、科学——规范性原则、适度性原则。关键词：对外汉语；教师的体态语；课堂教学ITHEINVESTIGATIONOFTEACHERS’BODYLANGUAGEUSEDINTEACHINGCHINESEASAFOREIGNLANGUAGEINPRIMARY——TAKEGUANGXIUNIVERSITYFORNATIONALITIESASEXAMPLEABSTRACTTCSLteachersusingthebodylanguageplaysasignificantroleintheprocessofteaching.Foronething,itnotonly

6、canhelpteachersorganizetheteaching,butalsocanhelpstudentsunderstandandaccepttheknowledge;foranother,iftheteachersisnoteffectiveuseofbodylanguagetoassistteachingduringtheteaching,theteacher'sbodylanguagewillalsointerferewiththeteaching,reducetheefficiencyofteachingintheprocess.So

7、,theteacherscouldcorrectlyunderstandandusebodylanguageisveryimportant.Firstly,onthebasisofteachingChineseasaforeignlanguagetheory,theteacher’sbodylanguageisdividedintotwocategories:oneistheetiquetteofbeingateacher.Whenteachersusethebodylanguage,theyshouldnotbreaktherulesofbeinge

8、tiquetteasteachers,andalso,theyshouldpayattenti