语文苏教版八年级下册《陋室铭》学案.doc

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1、《陋室铭》导学案学习目标：1、知识目标：掌握相关文言词，了解“铭”的特点。2、技能目标：学习托物言志的表现方法。3、情感目标：理解作者不慕荣利的节操和安贫乐道的情趣，树立高尚的情操。学习重点：诵读经典，理解文意。学习难点：领会托物言志的表现手法，帮助学生体悟作者不慕荣利、安贫乐道的高尚情操。课时安排：一课时课前预习：1、给加粗的字注音德馨()苔()痕案牍()鸿儒()西蜀()何陋()2、文学常识填空①．本文作者__________，字______，是____代著名文学家。政治上主张革新，因参与王叔文的政治革新（永

2、贞革新），反对宦官和藩镇割据势力，得罪了当朝权贵宠臣，一再被贬，文章为作者被贬为安徽省和州通判时在任上所作。②．“铭”是古代刻在器物上用来__________或者__________的文字，后来成为一种______，这种文体一般是__________。③．刘禹锡的名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”（《秋词》）“种桃道士归何处，前度刘郎今又来。”（《再游玄都观》）3、解释名：_________灵：______

3、___斯：_________惟：_________馨：_________上：_________鸿儒：________白丁：__________调：_________丝竹：___________案牍：_________劳：_________4、翻译全文学习过程：一、回顾刘禹锡二、再识刘禹锡1、泛读经典，了解大意。要求一：读准字音，正确断句。要求二：根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向同学、老师请教。2、吟诵经典，体悟韵味反复诵读，体会铭文的特点。3、品读经典，领悟深意1、你认为陋室“陋”，还是不“陋”

4、？请从文中找出依据。2、作者又是从哪几方面写陋室不陋的？环境：交往：生活：3、既然以上几个方面已经突出了陋室不陋了，那文章开头为何要写山、水呢？文末又要点出“诸葛庐”“子云亭”呢？怎么理解这种写法？4、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。三、感悟刘禹锡在认识刘禹锡的基础上，进一步认识古代文人的情怀。四、课堂检测1、解释下列加点词语（1）有仙则名（2）有龙则灵（3）斯是陋室（4）惟吾德馨（5）苔痕上阶绿（6）草

5、色入帘青（7）谈笑有鸿儒(8)往来无白丁（9）可以调素琴（10）无丝竹之乱耳（11）无案牍之劳形（12）何陋之有２、翻译句子（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（3）孔子云：“何陋之有？3、“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？４、作者写陋室仅仅是为了告诉我们陋室的状况吗？5、本文最鲜明的写作手法是什么？六、课后作业：1、巩固本节课中知识要点。2、背熟课文。3、给自已写一句座右铭。