北师大版小学教师美丽的田坎说课.doc

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1、付安小学一年级下册数学科说课课题美丽的田园教材《美丽的田园》是小学数学（北师大版）一年级下册第一单元加减法（一）的内容。本课以实际生活为例，要学生们解决数学问题。《课程标准》中讲到，数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识经验，为此，我设计的教学目标是———1.知识与过程：应用学过的数，让学生从多角度发现问题，提出问题，并正确运用20以内加减法解决相关的问题。2.技能与方法：在学习中，创设情境使学生初步感知数学与日常生活的联系，并且掌握解决问题的各种方法。3.情感态度价值观：让学生体验学数学，用数学的乐趣。

2、培养学生综合应用知识解决问题的意识与能力。培养学生们的合作意识和合作精神。教学重点：学生能够正确运用20以内加减法解决相关的数学问题。教学难点：以教材上的重点习题为主，使学生掌握解决问题的各种方法。（想加算减，破十法，减法是加法的逆运算）教法新课标倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在本课教学中我设计了在春天里带着

3、小朋友参观“花仙子”守护的“美丽的田园”景象为线索展开教学，借小朋友们都熟悉的童话人物“花仙子”，向学生逐步提出学习要求，主要采取了同桌合作学习，小组合作交流，问答法，让学生主动发现问题，提出问题，并解决问题的教学方法。数学教学，要抓紧联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展交流活动。掌握基本的数学基础知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，发现问题，思考问题、解决问题。学法在教学《美丽的田园》时，引导学生先观察数据（如：树上有5只小鸟，空中有11只小鸟）。

4、再让学生尝试提出问题,独立试着解决，并给予充分的时间和同桌交流的机会。然后结合学生的信息反馈，教会学生用合并或者是比较的方法，提出不同的数学问题。如①树上有5只小鸟，空中有11只小鸟，一共有几只小鸟？②树上有5只小鸟，空中有11只小鸟,树上的比空中的少几只?③树上有5只小鸟，空中有11只小鸟,空中的比树上的多几只?有能力的学生还可以根据第一个问题提出④一共有16只小鸟,空中有11只,树上有几只小鸟?⑤一共有11只小鸟,树上有5只小鸟,空中有几只小鸟?让学生以此为基础，同桌互相说出其它物体的这类问题。这样既激

5、发了学生的兴趣，又帮助学生掌握了学法，又培养了学生的能力。做到以点带面,举一反三。教学过程（一）创设情境导入新课以学生喜欢的春游活动导入新课，调动起学生的积极性，使每个学生都参与进来。然后设一个悬念，你想不想知道他们春游都看到什么？激发学生的学习欲望。（二）发现问题，解决问题1.观察美丽的田园，让他们通过讲故事的形式发现问题——提出问题——解决问题，这一系列环节，来完成一种小动物潜在的数学问题。比如说：同学们看这幅美丽的图画，我看到了树上有5只小鸟，空中有11只小鸟，树上的小鸟比空中的少几只？（你是通过什么

6、方法来计算的呢？）2.再次观察美丽的田园，这一步也是在情境中进行，让学生提问来考考其他同学，他们非常高兴能考别人，再次激发学生欲望。那么同学们想一想，能提出什么问题？让学生在独立思考的基础上，同桌交流，再全班交流，汇报并列式计算。教师小结，教会学生用合起来或是比较的方法，提出不同的数学问题，列出算式解决问题。对算式进行分析，其他同学进行补充。（三）加强联系，巩固应用联系生活实际，引发学生在生活中发现问题，同学解答，列出算式，总结计算方法。（四）教师总结，布置作业观察教室里的人和物，看一看你能提出什么问题。完

7、成练习后总结：今天这节课你有什么收获？你觉得这节课同学们的表现怎么样？效果分析授课人：李开莲2017年2月25日