北师大版小学教师儿童乐园教学说课稿.doc

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1、儿童乐园说课稿张金梅一、说教材《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情况不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式部分的名称。二、说教学目标1．结合：“儿童乐园”这一现实的生活情景，培养学生发现问题，提出问题和解决问题的一意识和能力。2．从相同加数连加的计算中抽象出乘法算式，初步体会乘

2、法的意义。并掌握它的读法，写法和各部分的名称3．结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算4．简单的乘法算式的结果。三、说重点、难点重点：让学生在具体的生活情境中进行摆一摆的活动，初步体会乘法的意以。难点：理解乘法的意义。四、说教法学法“教学有法，教无定法，贵在得法”，根据教材和学生的特点，在教法上，我想主要采取互动，合作，探究的教学方法，创设大量的活动情景，在课堂有限的时间内，用自己的思维方式沟通师生互动，合作探究的方式；自由地，放开的探讨，发现，之后学习新的知识。2《课标》指出有效的教学学

3、习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法上，让学生发现问题，提出问题，通过实践形成自己独特的学习方法。通过联系实际，让学生体验学数学用数学的乐趣。五、说教学流程一、创设生活情景，体会乘法必要性。二、结合问题情景，体会乘法的意义。三、联系生活实际，感受乘法在生活中的运用。第一环节：“摆小棒的游戏”，体会学习乘法的必要性。摆一个图案需要多少根小棒？一共需要多少根小棒？通过这个环节体会乘法的意义以及算式改写及各部分的名称，突出重点和难点。第二环节：结合“儿童乐园”的问

4、题情景，感受乘法在生活中的运用，并巩固所学新知。把主题图以课件的形式展示在大屏幕上。1.根据屏幕上的图片，让学生通过摆小棒游戏，把具体问题用板书的形式表现在黑板上。之后让学生以小组的形式讨论，让学生独立解决。2.结合上述相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式。提出例题：2+2+2+2=8，它可以用乘法表示4x2=8或者2x4=8，读作2乘4和4乘2。其中让她们知道每个部分的名称。3.根据“儿童乐园”情境，让学生提出问题，自己解决问题，及时对所学的知识进行巩固。第三环节：作业布置。第四环节：课堂小结。2