北师大版小学教师乘法分配律教学说课稿.doc

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1、《乘法分配律》说课稿清凉完小周文学教学内容：北师大版小学数学四年级上册，第56——57页《乘法分配律》内容。用两课时完成，本节课是第一课时。　　教学目标　　1、经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。　　2、会用乘法分配律进行一些简便计算。　　教学重点：探索发现规律，体会理解乘法分配律。教学难点：在理解分配律的基础上，会对一些算式进行简便计算。　　　　教学过程本节课首先谈话引入，为新授作准备,激发学习兴趣；接着通过出示情景图后，先让学生算一算贴了多少块瓷砖，使学生初步形成印象，让学生从中

2、发现不同的方法可结果是一致的。接着，注意指导学生观察算式的特点，从中发现规律、并让学生再写出符合这样规律的算式，是学生发现这样的算式有无数个，从而引导学生抽象概括出用字母表示的方法。并告诉学生这一规律就是乘法的分配律。点明课题，再次引起学生注意。接着再用4×9+6×9举例验证，帮助学生加深理解。然后通过教材57页试一试，让学生通过算式特点，引导学生初步感知利用乘法分配律可以进行简便计算，培养学生的简算意识。再通过练一练题目加深学生对乘法分配律的理解，最后进行课堂总结，是学生对本节课所学知识再进行全面的

3、回顾。教法：情景教学法、讲解法、归纳法通过对贴瓷砖具体情景的探究，引导学生发现规律，再对学生的疑难点进行讲解，最后引导学生概括归纳，总结出乘法的分配律。学法：讨论法、观察法、合作交流法　　本节课让学生以小组讨论和交流，观察发现规律，建立数学模型，获得新知识。