少数民族女性受教育权法律保障制度研究——基于大理白族自治州调查的思考.pdf

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1、分类号密级公开编号碛士蚵究營像伦夂度研究一基干大理白族自？台州调查的思考学院（所、中心）■辅续躺報专业名称教育法学研究生姓名徐姝娟学号导师姓名吴云职称教授年月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研宄成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研宂成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；学校有权公布论文的全部或部分

2、内容，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审査、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名导师签名：日期：摘要少数民族受教育权是少数民族公民的一项基本权利，而少数民族女性受教育权法律保障制度的完善必然成为影响少数民族受教育权发展的关键。少数民族女性受教育权法律保障制度的完善，不仅有利于少数民族女性个人价值的实现，更有利于民族素质的整体提高；不仅有利于少数民族女性社会地位的提升，更有利于民族文化的传承发展；不仅有利于地区经济

3、、政治的发展，更有利于巩固民族团结，民族繁荣的地位。对于大理白族自治州的少数民族女性而言，由于一些原因造成其受教育的状况与主体民族还存在一定的差距，受教育权的法律保障方面也不够完善。因此，本文通过文献法、调查法和实证分析法，对大理白族自治州少数民族女性受教育权法律保障问题进行研究，旨在找到影响少数民族女性受教育权实现的因素，以此提出完善少数民族受教育权法律保障的思考。本文分为四个部分：首先，明确少数民族女性受教育权的内涵、特征以及对研究少数民族女性受教育权的价值进行分析，并对国际法和我国法制对少数民族女性受教育权保护的相关规定进行阐述。其次

4、，以大理白族自治州为例，对少数民族女性受教育权的现状及存在问题进行系统分析。再次，对影响少数民族女性受教育权实现的因素进行分析，重点是法制相关因素的分析。最后，提出对完善少数民族女性受教育权法律保障方面的思考。关键词：少数民族女性；受教育权；保障制度AbstractTherighttoeducationisafundamentalrightofcitizensinminorityareas,timproveofminoritywomen'slegalprotectionsystemisakeyinfluenceinthedevelopmen

5、tofminorityeducation.Legalprotectionforminoritywomentoimprovethesystem,notonlyconducivetotherealizationofpersonalvalueofminoritywomen,moreconducivetoimprovingthequalityofthenation;notonlyhelpenhancethesocialstatusofminoritywomen,moreconducivetothedevelopmentofnationalcultu

6、ralheritage;notonlyconducivetoregionaleconomicandpoliticaldevelopment,moreconducivetotheconsolidationofnationalunity,thestatusofnationalprosperity.FortheethnicminoritywomeninDaliBaiAutonomousPrefecture,becausesomehistoryreasons,thestatusoftheeducationstillhaveagapbetweenHa

7、nandBaipeople;thelegalprotectionoftherighttoeducationisalsoinadequate.Therefore,inthisarticletheliterature,investigationandempiricalanalysiswillbeusedtoresearchthelegalprotectionforminoritywomentoeducationinDaliBaiAutonomousPrefecture,andaimedtofindingfactorsthatafectminor

8、itywomenachievedtherighttoeducation,Last，：Abstract■一、以国家为视角的相关研究二、以较大区域为视角的相关研究三、以单个省区为视角