线段动点问题.doc

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1、线段中的动点问题教学设计课前：利用网上爱学平台自主学习课堂：合作探究,交流展示课题线段中的动点问题授课教师袁芳学校大连市第四十四中学年级七年级教学目标低阶目标：1.利用线段图体会动点问题，并能解决问题；2.类比行程问题解决动点问题．高阶目标：1.数形结合，发展学生合情推理和演绎推理的能力.2.通过亲自作图、并观察图形，提高学生的作图能力和识图能力.3.小组合作，培养合作意识和探究意识.课前部分课前自主学习课前网上发布任务内容任务一：看微课（总结、讨论、发帖）。任务二：完成网络平台任务2。任务三：完成网络平台任务3。任务

2、四：完成网络平台任务4。任务五：完成网络平台任务5。课前预案发布内容任务一：完成学案任务二：规律总结，解答。了解学生反馈二次备课根据学生任务完成情况调整课程内容课前任务分析：1、通过学生课前任务的完成与反馈，发现有很多同学解题规律概括不全面。2、通过自学检测反馈，选择题完成效果较好。3、通过批改学案卷上的拓展提升部分，发现学生分情况讨论考虑不完全。4、由于初一学生在几何语言运用和表达上不是十分的严谨细致，在课堂教学中应予以规范和强化。基于以上问题，在课堂上采用学生小组合作、互动交流的方式深入探究解题方法和技巧，解决学生

3、自主学习过程中的问题和困惑，提升学生的学习能力。课上部分教师活动学生活动达到目标时间一、课前学习反馈（微课+自学检测）1、明确平台任务完成情况及各题准确率2、明确需要组内合作解决的问题课前课上建立关联，引导学生重视课前学习，体会教学与信息技术融合的便捷之处。4分钟二、学案反馈1、明确预学中出现的问题2、落实小组交流合作的针对性目标，作好相应的批注为针对性解决问题做好准备。1分钟三、自主学习环节问题处理与解决合作释疑——组内解决课前困惑并分享找到错因，巩固并补充基础知识；互帮互学，共同进步。3分钟四、组织学生小组展示1、

4、展示解决问题方法2、先小组，后组间合作互助解决问题落实教学目标，解决重点问题，形成技能，展示教学与信息技术融合的效果。14分钟五、反馈提升，拓展题展示1、小组合作展示2、组间评价巩固本课学习成果，查漏补缺，信息技术与教学深度融合后，教学目标的达成情况反馈。14分钟六、总结提升当堂检测规律总结，补充完整并做好记录、整理。落实本课教学目标，提升能力。4分钟课后完善1、完善本节学案，整理补充知识点；2、完成反馈检测并用红笔改正。