甘肃省普通高中信息技术课程实施现状调查研究.pdf

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1、)t~~---~~·---UDC___~%10736~J~~~~~~~~±~{V:~Jtit~~*i!~'f1t"~t4t~i*~~~~J]i6~k-ift]~hJf1LWFR1::td:~:~~Elwm~~YfP~~..I+R~*=*J!:F$~~-=t?~~;f$:lJ~A~trfftt*iJf~tJrJiJ:tv:YiP1FL~1t~~郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明。学位论文作者(签名):年月日西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目甘

2、肃省普通高中信息技术课程实施现状调查研究姓名金强山学号2013201664专业名称现代教育技术答辩日期2015.5.31联系电话通信地址(邮编):备注:硕士学位论文M.D.Thesis甘肃省普通高中信息技术课程实施现状调查研究ResearchontheStatusInvestigationofCurriculumImplementationintheCourseInformationTechnologyinMiddleSchoolinGansu西北师范大学二○一五年五月June,2015目录中文摘要...............................................

3、...................IAbstract................................................................III第1章绪论.............................................................11.1研究的背景.........................................................11.2国内外研究现状.....................................................21.2.1国外

4、信息技术课程实施现状.....................................21.2.2国内信息技术课程实施现状.....................................31.3研究的目的及意义...................................................61.4研究的内容、思路及方法.............................................71.4.1研究的内容...................................................71.4.2研究的思路.

5、..................................................71.4.3研究的方法...................................................8第2章高中信息技术课程实施理论依据....................................102.1课程实施..........................................................102.1.1课程实施的内涵..............................................102.1.

6、2课程实施的基本取向..........................................112.1.3课程实施的影响因素..........................................122.2普通高中信息技术课程标准..........................................142.2.1普通高中信息技术课程的基本理念..............................142.2.2普通高中信息技术课程的课程目标..............................152.2.3普通高中信息技术课程的实施建议....

7、..........................15第3章调查研究的设计..................................................183.1问卷调查描述......................................................183.1.1问卷的设计.........................................

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