数与形二活动素材.doc

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1、《数学广角---数与形结合二》教学活动素材1．计算下面各题。+=+=+=++=2、运用规律解决问题。①1＋3＋5＋7＝(　　)　②1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝(　　)③____________________＝923、观察、试算、发现规律。学生尝试进行计算。分步算一算，你有什么发现？4、请同学们在草稿上通过画图来说明。5、数形结合，验证规律。①引导验证：你发现的规律成立吗？请结合图示进行验证。②汇报、交流。a.结合圆的面积验证：用一个圆的面积表示单位“1”，则原算式可表示为：b．结合线段图验证：用一条

2、线段表示单位“1”，则原算式可表示为：6、巩固练习(课件出示）。①一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行……直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？②你能用所学知识解决下列问题吗？++++……=③小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小

3、刚一共下了几盘？分别和谁下的？