圆的认识第3课时.doc

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1、圆的认识第三课时教学目标：1、进一步巩固画圆的方法，并能利用圆设计一些简单的图案。2、通过不同圆的组合来画出一些优美的图案，让学生感受圆的神奇及在图案设计中的运用。3、让学生了解圆周可以近似的看作是由许多小线段组成，渗透极限的思想。教学重点：利用画圆的方法设计一些简单的图案。教具、学具准备：圆规、直尺、课件等。教学过程：一、欣赏图案，引入新课1、用课件出示一些用不同的圆组合而成的优美图案，并说说自己的看法。2、揭示课题：设计图案。二、动手操作，设计图案。1、教学例4。(1)、观察例4中的图案，想一想这些图案是怎样画出来的？(2)、同

2、桌的同学互相说一说画这些图案的方法，教师用课件展示画的步骤。引导学生分析图案，把图案分解成几个圆来画。第一步画圆第二步用大圆的直径14画两个小半圆第三步涂色(3)、学生试着画这些图案，并涂色。(4)、展示交流。2、设计用线段绕成圆的图案。(1)、同学们，你们都已经学会画圆了，画圆时是用什么来画的？（圆规或圆形物体）那用直线能画出圆来吗？(2)、让学生观察教材中的正方形，思考：A、每边是怎样等分的？每边的数又是怎样排列的？B、每条线段连接的顺序又是怎样的？学生独立思考，再反馈。学生1：……学生2：……(3)、教师在黑板上进行必要的示范

3、。(4)、学生独立设计用直线绕成圆的图案。3、小结：三、课堂活动，巩固应用1、课堂活动第1题，首先让学生观察图案，想一想这个图案是怎样画出来的？然后再用颜色图出自己喜欢的图案。2、课堂活动第3题，用圆规为主要工具，设计喜欢的图案。展示交流3、练习中的思考题。四、总结今天我们运用圆的知识，学习了什么？有什么收获？