《只有一个地球》课外作业设计.doc

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1、《只有一个地球》课外作业设计 一、研究性作业：（1）指出下面句子用了什么说明方法。   1、同茫茫宇宙比，地球是渺小的。                  （      ）   2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。       （      ） 3、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。                                     （        ）（2）把下面句子的意思分别写下来，比较一下句子的同异之处。   A：人类生活所需要的

2、水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。                                                             B：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。                                                                 比较以上两句的同异之处：   相同的地方是                 

3、                                             不同的地方是 （3）遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？      二、开放性作业：   （1）请你结合文中提到的内容和你所了解的相关知识，为“保护地球，爱护环境”编写几句广告或者标语吧！     （2）学习了这篇课文，你发现身边存在破坏环境、浪费资源的现象吗？你会如何制止这种现象？   （3）小组合作出一份主题为“珍爱地球，保护环境”的手抄报。