高三英语书面表达专项训练5.doc

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1、高三英语书面表达专项训练(五)--志愿者、公益活动;道德一、经典题解析写一封应征2014南京青奥会志愿活动申请信2014年第二届青年奥运会将在中国南京举办,南京青奥组委现向世界各地招募志愿者,假如你叫李华,根据以下你的一些情况,写一封申请信应征青奥会志愿者工作。1.个人信息:名字(LiHua),年龄(18),身份(学生);2.热情大方,知识丰富,英语流畅,善于交际;3.相关经历:曾当过2010广州亚运会志愿者。注意:1.词数150左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。3.信的开头、结尾已经给出(不计入总词数)。1.试题解读1.确定体裁:本文

2、为应用文。2.格式:申请信。3.要点;(1)个人信息,性格特点、兴趣、爱好和特长;(2)相关经历。4.确定人称和时态:由于本篇是写一封申请信,因此应以第一人称为主,以一般现在时来自我介绍,在介绍自己的相关经历时可用现在完成时态。提示:申请信的目的就是说服别人,使别人相信自己有能力完成某项任务,因此根据不同的任务,选择自己有利的条件进行说明,以增强说服力。5.段落层次:为了让文章层次清晰,脉络分明,全文可分为三段来写作,当然段落可以根据需要适当的增减。首段开头已经给出,第二段自我介绍,点明自己姓名LiHua、年龄18yearsold、身份asen

3、iorstudentinGrade3,接着详细介绍自己的兴趣、爱好、特长和相关工作经历,可以适当增加细节,但不要漫无边际地乱谈,要紧紧围绕着志愿者工作的特点来展开,突出你的优点。最后是结束语,可以作出一些口头承诺,对这个工作表示期待等,这也是此类文体的常见表达方式。2.可用素材:一、重要词汇:aseniorstudentinGrade3高三学生,outgoing外向的,friendly友好的enthusiasm热情haverichknowledgeabout在某方面知识丰富awiderangeofknowledge/interests知识/兴趣

4、广泛beinterestedincommunicatewith交流fluently流利地befamiliarwith熟悉experience经历lookingforwardto期盼二、申请信、求职信、自荐信等书信格式常用表达方式:开头:通常写出求职的缘由和动机e.g.Learningfromyour…intoday’snewspaperthatyouneed..,Ishouldliketoapplyforthepost.I’vereadthe….for…inthepaper….Afterreadingyour….for…Iwanttooffer

5、myselfforthepost/position.I’mwritinginthehopethatyouwillbeabletoofferme….正文:介绍个人情况I’m24yearsold,male/female,unmarried/married.I’maboy/girlof18yearsold.I’m1.70meterstall/I’m1.7metersinheight,strongandhealthy.I’mingoodhealth/inexcellentcondition.IhavegraduatedfromNo.1Middlesch

6、ool.Iamagraduatefrom…University.IamgoodatEnglishandwritingaswell.Icantypequicklyandcanusecomputerskillfully.Ihavetwoyears’experienceasasecretary..Iamexperiencedin….结尾:联系方式等Ihopetohavethepleasureofaninterpreter.Ilookforwardtoyourcallat12345/yourearlyreply.Iameagertohearfromyo

7、u.I’llbeverythankful/gratitudetoyou/foryourkindness.Iwouldappreciateitifyoucanoffermethejob.谦辞的使用:Yoursrespectfully/faithfully/truly….3.参考范文:Dear2012OlympicCommittee,Thankyoufortakingyourtimetoreadmyletter.IamwritingtoapplyforapositionatyourVolunteerPost.IamLiHua,18yearsold,

8、aseniorstudentinGrade3.IpromiseIwilltrytoservewithenthusiasmourguestsfromal

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