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时间:2020-03-05
《说说写写可爱的动物(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、可爱的动物教学过程:一、猜谜导入:同学们,你们喜欢小动物吗?揭题:今天我们要一起来说说写写:可爱的动物谁来说说你认识哪些动物?用()的()的句式来说。下面老师要考考大家。我给大家带来了一些小动物的谜语,想请你们猜猜这些小动物分别是谁?课件出示谜语小结:我们班的小朋友可真聪明,一下子就把谜语猜出来了。二、写法指导1、那你最喜欢哪种动物哪?因为什么?(课件出示)请你按照这个句式说一说。指名回答。我喜欢(),因为()。2、你们有自己最喜欢的动物,老师也有,而且我还把它编成了一个谜语,请看(课件出示)长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛四条腿。短短尾巴
2、穿白袄,萝卜青菜吃个饱。——打一动物3、指名回答,根据回答出示谜底,出示图片。4、你是怎么猜出是兔子的?长耳朵、三瓣嘴、红眼睛、短尾巴、白袄,这些就是小白兔的特点。因为你们抓住了它的特点,所以就一下子猜出来了。(板书:抓住特点)其实你们能猜出来,还有一个原因,就是你们有平时认真仔细观察的好习惯,发现了兔子的特点,并且记住了,所以老师的谜语一出来,你就抓住特点想到兔子。希望同学们继续发扬自己这个优点。5、谁能看着图片上的小白兔,把兔子的特点用自己的话说一说。指名说。那我们在介绍这些动物的时候,应抓住他们的哪些特点呢?6、写好一种动物,
3、我们不仅要说清动物的特点,还要按一定顺序去说。只有按照顺序说,别人听起来就更清楚了。(板书:按照顺序)在观察的时候,我们可以先整体后局部(课件出示)先总的看兔子是什么样子的,再一部分一部分地看。在一部分一部分观察的时候,我们就可以按从头到尾,或者从上到下的顺序来说。比如说小白兔,我们可以先整体地介绍小白兔的绒毛、再介绍它的耳朵、眼睛、嘴巴、腿、尾巴。谁能按照这个顺序再说一说小白兔的特点?指名说那介绍小狗呢?谁来说说我们可以按什么顺序介绍?7、这么可爱的动物,我们怎样才能把它写得更加生动形象呢?怎样才能用文字把它可爱的样子活灵活现地展
4、现在读者面前呢?那就需要我们在抓住特点,按照顺序的基础上,还要展开合理的想象。(板书:合理想象)课件出示文章,引导学生想象。(注意指导学生)A、比较句子,说说哪句好?B、过渡:老师也请来了好多小动物,请你们思考思考,怎样才能把他们写活?出示:(1)小猫的眼睛晚上绿绿的,像。(2)大象的鼻子,像。(3)孔雀有的尾巴,当它展开的时候,就如。(4)小猫身上的毛的,摸起来。C、出示一段话,让学生填写。8、指名完整读句子。小结:我们抓住小白兔的特点,按照顺序,展开合理想象,把小白兔的可爱用语言文字展现出来了。三、指导写话。1、课件出示动物。老
5、师这里有很多动物,请你选择其中你喜欢的一种动物,先抓住它的特点,然后按照顺序展开合理的想象,把它用文字展现出来。如果你可以写这几种动物,也可以写别的你喜欢的动物。(出示要求)2、生写文,评讲,修改。学生自读自改。指名读文章,集体讲评。四、布置作业回家后把你写的文章读给爸爸妈妈听,看他们能给你什么评价。板书: 可爱的动物 抓住特点 按照顺序 合理想象
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