发展汉语听力教案.ppt

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1、记住我还有一道题没做呢第14课教学任务1、语言知识：倒数、马虎、落、结果补语、为了……，……2、听力技能训练：听懂带有补语或者用“还有＋数量＋就＋动＋了”构成的句子。3、与本课相关话题的补充练习：说说你做作业的情况。记住第14课教学实施一、课前问答二、听力训练（课文和练习）三、与本课相关话题的补充练习记住第14课一、课前问答：根据意思提问：1、我正在做作业呢。2、我做完作业了。3、这本书我还没看呢。4、今天的作业是做课文后边的练习。记住第14课二、听力训练（听课文、做练习）1、词语部分（1）先听生词和专名，再听短语。（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。（3）重点学习讨论：◆“落”

2、的发音和意思。◆“倒数”的反义词◆马虎记住第14课◆落本课读là，是遗漏、忘的意思。如：◆A：你怎么落了第三道题呀？B：我忘了。提示：“落”，还另一个发音“luò”，意思是从高处掉到低处的意思。让学生用两个“落（là）”和“落（luò）”各一个造句子。◆倒数从后边往前计算。说说句子下面句子所表示的意思：◆她的年龄在班里倒数第一。◆这个词在课文的倒数第二行。提示：“倒数”的反义词是“正数”。所谓“正数”，就是从前边数，从前边计算。如：那个生词在课文的正数二段的最后一行。记住第14课◆马虎表示不细心，不仔细。如：◆她这个人很马虎。◆她是一个马虎的人。提示：“马虎”和“马马虎虎”比较：意思上：“马虎

3、”和“马马虎虎”都表示不细心，不仔细，但“马马虎虎”还表示水平、程度一般。如：◆她很马虎。◆他是个马马虎虎的人。◆你的汉字写得怎么样？——马马虎虎。用法上：“马虎”前可以用“很”、“太”等表示程度的词语；“马马虎虎”前不可以用。记住第14课2、句子部分（1）听前讨论：◆“我还有一道题就做完了”是什么意思？（2）听后说说“有一道题没做”和“还有一道题没做呢”一样吗？◆“还有＋数量＋没＋动＋.呢”强调离最后的结果还差多少。该格式实际上是套用了表示强调语气的“还…..呢”，比较下面的句子就会明白：◆有一道题没做/还有一道题没做呢。◆有两道题没做/还有两道题没做。记住第14课3、对话部分对话一（1）听

4、前提出练习一的问题，带着问题听。（2）听后讨论：◆结果补语（3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。对话二（1）直接听对话，听后：◆说说“你带U盘到学校干什么呢？”这句话的意思。（2）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。记住第14课3、对话部分对话一（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。（2）听后讨论：◆结果补语（3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。记住第14课◆结果补语看下面的句子：◆他把汉语翻译成了英语。（从汉语改变成了英语）◆他被吵醒了。（从睡眠状态改变成了醒的状态）◆A：你找到他了吗？B我找到了。（已经找到了）提示：（1）上面划线的部分就是结果补语，即表示动作或

5、者状态变化所产生的结果。（2）“到”、“着（zháo）”、“成”等常做补语成分，表示有了结果或者达到了目的。如：◆那本字典能买得着（zháo）。◆他躺在床上马上睡着（zháo）了。◆那本字典我买到了。◆我把“太”写成了“大”。记住第14课对话二（1）直接听对话，听后：◆说说“你带U盘到学校干什么呢？”这句话的意思。（2）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。记住第14课4、短文部分短文一（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。（2）听后讨论：◆“还有一道练习题没做呢”的意思。（3）说说练习二的第三、第四道题错的原因。短文二（1）直接听全文，听后：◆讨论“为了……，……”的意思，并造句。（2

6、）说说练习二的第三、第四道题错的原因。（3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系，改变连线左边或右边的词语。记住第14课◆为了……，……“为了”用在句首，表示目的。举例并让学生体会意思和用法：◆为了学习汉语，他来到了中国。◆为了身体健康，他天天锻炼。记住第14课三、与本课相关话题的补充练习说说你做作业的情况