用“12345”促关爱工作落实.doc

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1、用“12345”促关爱工作落实马桥镇中心学校刘荣刚“你还有多少生活费？”“我还有300多元”。“你中考期间还有钱吗？”“还没有”。“我今天中午找到救助你的老板，给你中考的生活费用准备好了，这次是1000元，你要安心学习，争取正取一中，老板说，只要能正取一中，你在高中的学习费用就由这位老板担保了”。“谢谢宦老师帮忙，我一定好好学习，以正取一中的成绩感谢宦老师和张老板的关心和帮助”。这是4月8日，马桥镇中心学校宦吉文老师和他帮扶的学生对象周银银的一番对话。周银银家住马桥镇峰山村，家里有四口人，住着不足50平方米的两间土房子，父亲身残，奶奶有精神

2、病，母亲改嫁，姐姐读书，这给既聪明又好学的周银银来说是天大的不幸，小学和初中仅靠寄宿生生活补助来勉强维持，到了高中可就是难题了。以上情况就是宦吉文老师在落实学生帮扶过程中，通过家访得到的真实情况。落实“一补”是当然的，只能维持到初中毕业，但是不能解决周银银的根本问题，根据马桥的实际，有钱的矿老板不少，有爱心得人也不少，对周银银来讲是最好不过的，由此这个念头在宦老师大脑里打下了深深的烙印。一个偶然的机会，宦老师和张老板谈起此事，张老板很感兴趣，通过了解情况，张老板就答应了对周银银的捐助事宜。仅2013年，张老板除了给周银银出学习生活费外，还另

3、外给周银银买了两套衣服、办了过年份儿等。近年来，马桥镇中心学校，高度重视学生的关爱工作，用“12345”的工作措施，将关爱工作落到实处。即：一目标：就是让所有学生在学校进得来，学得好；两邀请：一是邀请“两代表一委员”座谈，汇报我们对关爱对象所做的工作，二是邀请村干部到学校座谈，看关爱对象有否变化和建议；三征集：一是向学生征集意见，了解他们心理所想、教师的工作情况，二是向家长征集意见，了解家长的愿望、学生的在家的表现；三是向社会征集意见，寻求更多的解决办法；四更加：对关注的对象更加留心、更加体贴、更加融洽、更加疼爱；五必访：困难生必访，留守、

4、单亲生必访残疾生必访，心理障碍生必访，外来务工生必访，为他们的学习、生活、成长创造更优越的条件。