走，我们去指数.docx

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1、1、走，我们去植树（两课时）第一课时教学目的要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自学本课5个生字，理解生字组成的新词，培养学生的自学能力。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环保意识。教学重点难点：有感情地朗读，体会植树的重要。教学过程：一、揭示课题。同学们，大家还记得三月十二日是什么日子吗？揭示课题：1走，我们去植树二、细读课文。1、细读第1、2节。（1）指名读课文。（2）讨论：①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号。）教师相机指导朗读。②哪些词句说

2、明少先队员的心情很高兴？（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？让学生明确“到处”和“青翠”要突出读。（3）练习有感情地背诵。2、细读3—6节。（1）自由读课文。思考：植树有哪些好处？（2）读后交流。（相机板书：绿色工厂增添新绿绿色希望绿色宝库）（3）进一步理解词句，指导朗读。①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。”②联系上下文理解“亿万棵连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处

3、是“参天大树”后的景象。③“绿色宝库”指什么？为什么说森林是“绿色宝库”，除了“盖房，架桥，造桥，铺路”外树木还有哪些用处？（4）练习有感情地读5、6两小节。3、细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。三、总结全文。1、自由读课文，想想，植树有哪些好处。2、汇报交流。四、作业。1、识记本课5个生字。1、练习背诵课文。板书：1、走，我们去植树 绿色工厂增添新绿绿色希望绿色宝库第二课时教学要求：练写一篇倡议书，倡议同学们为绿化我们的家园行动起来。教学重点难点： 指导好倡议书的格式教学过程：一、提出

4、学习任务二、指导倡议书的格式一、标题。二、称呼。三、正文。第一层，建议的原因或出发点。第二层，建议的具体内容。四、祝颂语。五、署名和日期。（格式大致和书信相同）三、自由习作，教师巡回指导四、课堂交流